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[单选题]

社会工作者小李在地处城乡结合部的某社区开展实地调查时发现,该社区周边环境差,公共服务设施不足,社区的青少年空闲时经常出入附近的网吧。为此,社会工作者小李开展了一系列服务,如组织青少年兴趣小组、加强学校与家庭的沟通交流等。社会工作者在提供上述服务的过程中,遵循了青少年社会工作的()原则。

A.尊重青少年的价值与尊严

B.接纳与关爱青少年

C.注重青少年的个别需求

D.协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

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第1题

某社区地处城乡结合部,有大量外来人口租住在社区内。一段时期以来,社区内居民财物被盗事件不断发生,社区治安成为居民反映强烈的问题,有些当地居民甚至提出不允许外来人口在此居住,社区居民间相互不信任的气氛弥漫在社区内。为此,社会工作者小何深入到社区居民中,通过社区居委会召开居民大会,经大家讨论成立了由本地和外来居民共同组成的治安巡逻队。此案例中,社会工作者所做的工作达到的效果是()。

A.促进社区居民团结互助,加强社区治安防范

B.通过调解社区居民纠纷,促进邻里和睦

C.通过矫正社区居民错误想法,防止违法犯罪行为

D.借助制定规章制度,维护社区秩序

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第2题

某社区地处城乡结合部,有大景外来人口租住在社区内。一段时期以来,社区内居民财物被盗事件不断发生,社区治安成为社区居民反应强烈的问题,有些当地居民甚至提出不允许外来人口在社区内居住,社区居民间相互不信任的气氛弥漫在社区内。为此,社会工作者小何深入到社区居民中,通过社区居委会召开居民大会,经居民讨论成立了由本地和外来居民共同组成的治安巡逻队。此案例中,社会工作者所做的工作达到的效果是()。

A.促进社区居民团结互助,加强社区治安防范

B.通过调解社区居民纠纷,促进邻里和睦

C.通过矫正社区居民错误想法,防止违法犯罪行为

D.借助制定规章制度,维护社区秩序

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第3题

某社区地处城乡结合部,有大量外来人口租住在社区内。一段时期以来,社区内居民财物被盗事
件不断发生,社区治安成为社区居民反映强烈的问题,有些当地居民甚至提出不允许外来人口在社区内居住,社区居民间相互不信任的气氛弥漫在社区内。为此,社会工作者小何深入到社区居民中,通过社区居委会召开居民大会,经居民讨论成立了由本地和外来居民共同组成的治安巡逻队。此案例中,社会工作者所做的工作达到的效果是()。

A.促进社区居民团结互助。加强社区治安防范

B.通过调解社区居民纠纷,促进邻里和睦

C.通过矫正社区居民错误想法,防止违法犯罪行为

D.借助制定规章制度,维护社区秩序

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第4题

社区工作者两年转编制
某街道选调T--位社会工作者进入一个城乡结合部社区开展社区工作,计划用两年时间提升居

某街道选调T--位社会工作者进入一个城乡结合部社区开展社区工作,计划用两年时间提升居民参与意识,发挥自助互助精神,共同解决社区面对的问题。社会工作者在准备阶段的工作重点是()。

某街道选调T--位社会工作者进入一个城乡结合部社区开展社区工作,计划用两年时间提升居 某街道选调T-

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第5题

飞腾社区地处城乡结合部,集中居住了较多的外来人口。社会工作者宋瑶走访部分家庭时发现,夫妻因为生活压力对孩子和老人的照顾不够,引起家庭矛盾也较多,于是决定策划一个家庭综合服务项目。宋瑶首先要做的工作应该是()。

A.明确服务目标

B.探索可行性的解决办法

C.设计完整的计划

D.界定问题和评估需求

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第6题

某街道选调了三位社会工作者进入一个城乡结合部社区展开社区工作,计划用两年时间提升居民参与意识,发挥自助互助精神,共同解决社区面对的问题,社会工作者在准备阶段的工作重点是()

A.与社区组织建立合作关系

B.与居民建立互信关系

C.推动成立居民小组

D.开展社区教育

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第7题

某街道选调了三位社会工作者进入一个城乡结合部社区开展社区工作,计划用两年时间提升居民参与意识,发挥自助互助精神,共同解决社区面对的问题。社会工作者在准备阶段的工作重点是()。

A.与社区组织建立合作关系

B.与居民建立信任关系

C.推动成立居民小组

D.开展社区教育

E.培养社区带头人

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第8题

某社区位于城乡结合部,除常住居民外,还有大量外来务工人员,管理和服务未能跟上,社区卫生环境和治安状况不佳。社会工作者希望通过控制式教育改善该社区状况,为此可以采取的做法是()。

A.为外来务工人员举办环保讲座

B.在社区展览破坏社区环境后果的图片

C.与社区居民共同分析环境卫生问题

D.告知社区居民环境卫生投诉电话

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第9题

某社区位于城乡结合部,环境条件差,服务措施不齐全。社区里有一些青少年,有的经常行为不良,有的受过公检法司法处理,还有一部分则是身处特殊家庭。针对上述情况,社会工作者成立希望在明天小组,协助青少年关注身处的环境,参与社区活动。该做法体现了青少年社会工作()的主要方法。

A.促进青少年个体发展

B.改善青少年家庭关系

C.促进青少年人际交往

D.促进青少年社会参与

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