内容导入部分通常包括内容回顾、情境或问题导入。（)

A.故事讲述

B.情境表现

C.动作模仿

D.游戏

E.逻辑思维

A.动作

B.歌词创编

C.情景表演

D.故事讲述

A.对与研究问题相联系的重要研究发现进行概括

B.对“讨论”中主要观点进行概括，并基于此，指出自己在理论上或方法上的独特贡献(创新之处)

C.对研究背景、研究的“实际问题”进行简要回顾，然后引出对具体研究问题的回顾

D.基于讨论中的相关内容，指出研究的不足之处，以及今后继续研究的问题和方向

A.有效利用了媒体的优势，促使学生观察和思考，为本节新知识的学习作好准备

B.没有突出重点，录像很多内容与要学习知识关系不大，有关的还没有看清楚九一晃而过

C.恰到好处地创设了密切联系实际又对学生形成了一定挑战性的问题情境

D.教师设计这段幻灯片的教学意图不清楚，没有配合演示提出有价值的思考问题

E.根据本节的教学需求，这段幻灯片的演示完全没有必要

A.制定教材及参考书

B.复习旧课及指出不足与问题，创设情境，导入新课

C.讲授新课，安排好重点和难点内容的讲解，计划各环节、步骤所需的时间

D.课堂小结，质疑问难

E.布置作业，拓展延伸

A.定期审视团队目前运作状况和存在的问题

B.在每个迭代结束前进行

C.通常60分钟至90分钟

D.全员参与

A.激发学生解决问题的好奇心

B.激发学生的内容图式

C.为后面的任务（“听”后标注地图、“说”出制定路线）做铺垫

D.为后面小组展示成果时表达自己观点做铺垫

A.参考文献述评

B.对研究背景、研究的“实际问题”进行简要回顾，然后引出对具体研究问题的回顾

C.对与研究问题相联系的重要研究发现进行概括

D.对“讨论”中主要观点进行概括，并基于此，指出自己在理论上或方法上的独特贡献（创新之处）

E.对研究问题背后的实际问题给予可能的回答与建议

F.基于讨论中的相关内容，指出研究的不足之处，以及今后继续研究的问题和方向