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[单选题]

()就是将教学内容分成许多小步子,系统排列起来,学生对小步子所提出的问题作出反应。

A.概念获得

B.非指导性

C.合作教育

D.程序教学

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第1题

将教学内容分成许多小步子,系统地排列起来,学生对小步子所提出的问题作出反应,确认以后再进入下一步学习。这是哪种教学模式?()

A.非指导性教学模式

B.程序教学模式

C.概念获得教学模式

D.掌握学习教学模式

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第2题

小步子原则是指:将教学内容一步步呈现,每步之间的难度很小。学生做对了才可走下一步。()
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第3题

程序教学的基本做法是:将教材分成若干小步子,学生可以自定步调,循序渐进,依次进行学习。()
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第4题

班级任课制是把教学内容以及实现这种内容的教学手段、教学方法展开的教学活动,按学科和学年分成许多小的部分。这叫一课。()
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第5题

直线式程序是美国斯金纳首创的。其特点是把学习材料由浅人深地直线地编排,并把这些学习材料分成许多连续的步子,然后呈现给学生。()
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第6题

1、提高事务的并发度可以改进数据库应用系统的性能。下列做法不能提高系统的事务并发度的是

A.尽可能使用排它锁

B.尽可能使用行锁

C.设定较低的事务隔离等级

D.将大事务切分成若干小事务

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第7题

睾丸小隔将睾丸实质分成许多睾丸小叶
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第8题

睾丸小隔将睾丸实质分成许多睾丸小叶。
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第9题

睾丸小隔将睾丸实质分成许多睾丸小叶。
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