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[主观题]

论述类文本 5 .下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.A.西方“天”“人”分离观的发展对人类生存产生的不良影响,随现代科学的演进而愈曼严重。

B.B.中国思想中,“天命”“人生”同归一贯,并无“隐”“现”分别,导致中国古代没有宗教信仰。

C.

C.中国古代思想认为人生的要义是阐明天命,因而对天人关系理解的深度决定了人品德性的高度。

D.

D.如果我们今天要了解中国古代人的思想,就不能效法西方人,把“天命”与“人生”分开来看。

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第1题

下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.文章以知音的故事有力地论证了演奏古琴是中国传统文人修身养性的必由之径

B.文章从多个方面将古琴艺术和传统器乐艺术作了比较,阐述了古琴艺术的特点

C.文章以文字谱《碣石调·幽兰》为例,论述了古琴琴谱记谱方式的独特性

D.对于古琴琴谱,文章先交代记载内容,再从旋律传承和演奏两个层面加以分析

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第2题

根据原文内容,下列说法不正确的一项是()

A.脂砚斋评价说《红楼梦》是《庄子》《离骚》之亚,这说明脂砚斋在一定程度上认同《红楼梦》受到《庄子》《离骚》的影响的观点

B.如果仔细分析《红楼梦》的文本。我们也将可以找到《红楼梦》受《左传》,《史记》这两部史传文学作品影响的痕迹

C.本文作者俞平伯虽然没有详引近人关于《金瓶梅》与《红楼梦》关系密切的论述,但对这些论述的基本观点,他还是认可的

D.《红楼梦》传统性鲜明,说明曹雪芹有深厚的古代文学阅读积累,正是这种鲜明的传统性,决定了《红楼梦》成为中国古代小说的巅峰之作

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第3题

把自洽性作为论述类文本教学内容设计的要点,不仅可以加深对文本的理解,也可以培养学生的 能力
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第4题

把自洽性作为论述类文本教学内容设计的要点,不仅可以加深对文本的理解,也可以培养学生的 能力。
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第5题

把自洽性作为论述类文本教学内容设计的要点,不仅可以加深对文本的理解,也可以培养学生的 能力。
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