监控学习是指儿童在教师或他人的监督和控制下进行的学习。（)

支持幼儿开放而平等的语言学习从儿童方面来说，在教育过程中儿童和教师的关系是合作学习者的关系，而非上对下的关系。教师的责任是为儿童创设一个良好的语言学习环境，而且在儿童之间营造一个非竞争的学习共同体。（)

教师在进行课堂教学设计时，应把以前设计“教师如何教”转变为设计“学生如何学”，既发挥学生的学习主体作用，也发挥教师对学习的指导和监控作用。（)

（)学习方式是指学习者在他人（教师、家长等)或外界环境影响和支配下被迫采取的学习方式

幼儿美术学习是在教师的引导下进行的，它在一定程度上反映了教师的教育水平。（)

学生在教师指导下进行的接受学习并不一定是机械的或被动的学习，只要它满足有意义学习的条件，也是一种主动的学习方式。（)

儿童语言运用是指，儿童在学习和获得语言的过程中不断操作和使用语言进行交流的现象。（)

学前儿童数学教育活动是在教师指导下有目的、有计划的儿童主动学习活动。（)

个别学习适用于有需要他人监督的学员。（)

在语言教育活动中，应融入教师的指导，儿童学习语言应是被动的。（)

教师是学前儿童学习与发展过程中的重要他人。托幼机构班级活动的运行特征主要由教师的活动决定，教师的行为是决定托幼机构班级教育工作质量的主要因素。（)