题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
在幼儿园课程中,运用行为主义理论作为课程的主要理论基础的教育方案有（)。
A.美国“开端讨划”
B.传导方案课程
C.行为分析课程
D.瑞吉欧幼儿教育方案
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A.光谱方案
B. 斑克街早期教育方案
C. 瑞吉欧教育体系的课程
D. 海伊斯科普课程
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第2题
以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（)。A. 斑克街早期教育方案B. 瑞吉欧教育体系的课
以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有()。
A. 斑克街早期教育方案
B. 瑞吉欧教育体系的课程
c.直接教学模式
D. 海伊斯科普课程
第5题
教材中介绍了陈鹤琴五指活动课程、张雪门行为课程、蒙台梭利课程、高宽课程、瑞吉欧教育课程等五种
课程方案。每种课程方案在课程的各个要素或属性上都有其独特性。同时，他们又都表现出课程上的一些共性特征。请从理论基础、课程目标、课程内容、课程组织、课程实施、课程评价等六个方面对五种课程方案进行比较，认识他们各自的独特性，把握课程的一般特征。
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第9题
()是北京市“八五”期间教育科研规划重点课题，将促进幼儿发展的教育思想作为课程编制的主要关注点，试图为幼儿园教育提供一套可操作的、有效促进幼儿发展的课程方案。
（)是北京市“八五”期间教育科研规划重点课题，将促进幼儿发展的教育思想作为课程编制的主要关注点，试图为幼儿园教育提供一套可操作的、有效促进幼儿发展的课程方案。
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A.《幼儿发展课程及活动建议》(1995年)
B.《北京市幼儿园教学大纲和教材》(1979年)
C.《幼儿园目标与活动课程》(1995年)
D.《幼儿园课程指导众书》(1996年)
第10题
美国的“早期开端”方案与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）
A.重视对处境不利儿童的补偿教育
B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性
C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育
D.托幼机构教育职能进一步加强
