更多“课程内容在不同阶段重复出现,但要逐渐扩大范围并加深程度。这种…”相关的问题
第1题
3、()是指在不同阶段上使课程内容重复出现,逐渐扩大范围和加深程度。
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第2题
螺旋式组织指的是在不同的阶段,课程内容会重复出现,但是这些重复出现的内容在深度和广度上都有所加强。()
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第3题
幼儿园课程内容的()原则指的是在不同阶段,课程内容会重复出现,但这些重复出现的内容在尝试和广度上都有所加强。
A.纵向组织
B.横向组织
C.直线式组织
D.螺旋式组织
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第4题
()指的是在不同的阶段,课程内容会重复出现,但是这些重复出现的内容在深度和广度上都有所加强.。
A.直线式组织
B.螺旋式组织
C.纵向组织
D.横向组织
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第5题
()是指课程设计者将课程内容进行编排,使相同的课程内容在不同的教学阶段上重复出现,但重复出现内容在深度和广度上会比上次出现时要有所加深和扩展,使学习者能逐步地扩展自己的知识结构。
A、往返式组织
B、螺旋式组织
C、直线式组织
D、前后式组织
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第6题
在产品创新阶段,产品逐渐标准化,最有效的生产工序已经形成,产品的生产技术基本稳定,市场上出现了仿制品和替代品,在国内市场需求扩大的同时市场竞争也日趋激烈,新产品生产企业的技术垄断地位和寡占市场结构被削弱。()
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第7题
实行增值税具有以下优点()
A.避免对同一产品不同阶段重复征税
B.有利于公平税负
C.有利于扩大出口贸易
D.可以简化应纳税额的计算方法
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第8题
在不同阶段上根据课程目标使教科书内容不同程度、不同层次地重复出现,这种教科书内容的组织原则是?()
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第9题
以下哪一阶段的男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异,运动能力也不同?
A.初中阶段后
B.高中阶段后
C.身体发育成熟后
D.青春期开始后
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第10题
在教科书内容设计中,()指在不同阶段上根据课程目标使教科书内容不同程度、不同层次的重复出现。
A.学科逻辑
B.螺旋式组织
C.直线式组织
D.纵向组织
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