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[单选题]

教学过程中伦理矛盾的体现为()。

A.师生之间的矛盾

B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾

C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾

D.以上都是

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第1题

教学过程中的伦理矛盾体现为()。

A.师生之间的矛盾

B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾

C.师师之间的矛盾

D.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾

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第2题

口语交际教学过程中创设的情境必须恰当,这里所说的“恰当”主要体现为: 、 、
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第3题

【填空题】化学教学论的学科特点表现为思想性、师范性和实践性,其中,是根基
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第4题

老子“无为而治”的政治伦理观体现为:“君道无为”、“治国无为”。()

老子“无为而治”的政治伦理观体现为:“君道无为”、“治国无为”。()

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第5题

校长课程领导的内涵主要表现为以下几个方面()。

A.行政与技术层面

B.伦理层面

C.组织与制度层面

D.教学与管理层面

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第6题

阅读以下材料,回答问题。 师:我们在上课之始,说到古人的读书方法是“因声求气”,通过反复诵读课文来阅读以下材料,回答问题。 师:我们在上课之始,说到古人的读书方法是“因声求气”,通过反复诵读课文来体会文章的规律。现在我们把课文的每一段都已经分别诵读了一遍,下面请大家自由地诵读课文,然后谈一谈自己的感悟。看一看谁的感悟多。 ()

A.在自由诵读的过程中引导学生达成总结课文内容及写作特点的目标,体现了教师将课堂还给学生.把学生视为课堂教学主体的教学思想

B.学生自由地诵读课文并领悟文章内容和写作特点,从学生回答的实际情形来看,大家很好地掌握了赋体的特征

C.如果学生不能了解赋的问题特点,在阅读中必然难以读出应有的节奏感.故教师应把对赋的教学放在教学之初,而不能放在结束部分

D.在教学中教师反复强调诵读课文,这体现了在古诗文教学过程中诵读教学是最主要的教学方式

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第7题

医患关系最普通、最基本、最经常的体现为一种()

A.经济关系

B.技术关系

C.法律关系

D.伦理关系

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第8题

符合婚姻家庭治疗的伦理规范的行为是()。
符合婚姻家庭治疗的伦理规范的行为是()。

A.与服务对象发展性亲密关系

B.在治疗之前澄清各方关系,以及保密局限性

C.治疗师自主将其资料用于教学、写作、咨询、研究等

D.得给自己当前的学生或被督导者提供治疗服务

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第9题

从系统管理学的角度看,师生关系体现为伦理关系、管理关系、法律关系与人际关系等。处于最高层次的是()。

A.伦理关系

B.管理关系

C.法律关系

D.人际关系

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第10题

()体现为一种特定的公共利益观念,这种观念是公共权力产生与发展的必然结果。

A.行政伦理

B.意识

C.权利道德

D.职业道德

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