题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

小学生的抽象水平不断提高，逐步脱离直觉行动思维，书面符号是学习的主要中介，以实物操作为主的感性学习逐步过渡到以符号为主的抽象学习。()

小学生的抽象水平不断提高，逐步脱离直觉行动思维，书面符号是学习的主要中介，以实物操作为主的感性学习逐步过渡到以符号为主的抽象学习。（)

此题为判断题(对，错)。

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第1题

小学生思维发展的主要特点是（）

A.直觉行动思维为主

B.具体形象思维为主

C.抽象逻辑思维为主

D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

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第2题

一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力A、语言，重现记忆，思维B、语言，直觉行动思维

一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力

A、语言，重现记忆，思维

B、语言，直觉行动思维

C、具体形象思维，抽象思维能力差

D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维

E、有意注意，逻辑思维

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第3题

有小学生家长抱怨说，“孩子拿到题目后非常自信地说这类题目自己会做，但往往又做错了”，孩子的这种表现，说明（）

A.元思维仍然处于不自觉阶段

B.小学生的思维已经由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维

C.该小学生仍然处于以机械记忆为主的阶段

D.该小学生直觉思维发展较好

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第4题

儿童的思维遵循着从具体形象思维-直觉行动思维-抽象逻辑思维的发展路线逐步成熟（）

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第5题

儿童思维发展遵循___的发展路线逐步成熟（）

A．直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

B．具体形象思维、抽象逻辑思维、直觉行动思维

C．直觉行动思维、抽象逻辑思维、具体形象思维

D．抽象逻辑思维、直觉行动思维、具体形象思维

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第6题

儿童的思维遵循从具体形象思维——直觉行动思维——抽象逻辑思维的发展路线逐步成熟（）

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第7题

从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡，是小学生思维发展的基本特征（）

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第8题

小学生记忆发展的特点：

A.有意识记逐渐占主导地位

B.意义识记逐步发展

C.抽象记忆占主导

D.形象记忆迅速发展

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第9题

小学生记忆发展的特点：

A.有意识记逐渐占主导地位

B.意义识记逐步发展

C.形象记忆占主导

D.抽象记忆迅速发展

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第10题

儿童的思维遵循着从具体形象思维到直觉行动思维，再到抽象逻辑思维的发展路线逐步成熟（）

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