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[判断题]

若实习生在工作中表现出抗拒、不配合、应集合其他人对其进行投诉()

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第1题

在媒体工作的王先生对他带教的实习生Sissy有点无可奈何。对方曾在校电视台当过记者,所以自我感觉很好,常常发表高谈阔论,甚至还看不起非名校毕业的王先生,对他的改稿建议嗤之以鼻,爱理不理,几乎整个办公室的记者、编辑看到这个小姑娘都只能摇头。从材料上看,Sissy同学在实习过程中犯了什么错误? ()

A.作为实习生,在工作中遇到困难应及时向别人求助,摆脱自尊的羁绊,多和同事交流沟通,才能在实习中迅速提高自己的工作能力

B.实习生要对自我进行正确定位,并且增强对周边环境的适应能力,毕竟在真实的职场中,到处充满竞争

C.实习生要摆正自己的实习动机,不应把实习经验只看作是简历上的重要一笔,而忽略实习真正的目的是为了锻炼自身能力、帮助自己更好地适应工作

D.在工作中,没有人会主动把知识塞给你,作为实习生,就算实在没有事做,可以观察其他实习生或者老师如何处理具体问题,也会有许多收获,并主动争取工作经验,这个过程也是对自身自信与胆量的考验

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第2题

蓝夕秋是一家知名外企的HR,最近为带教的实习生小敏让她伤透了脑筋。小敏是某名牌大学研究生,每次带教老师指导工作都会很认真地记笔记,但独立完成工作时却还是会出差错。蓝夕秋经常通过各种方式主动询问小敏是否存在困难,但实习生仍旧在回答“没问题”后错误百出。从材料上看,小敏同学在实习过程中犯了什么错误?

A.作为实习生,在工作中遇到困难应及时向别人求助,摆脱自尊的羁绊,多和同事交流沟通,才能在实习中迅速提高自己的工作能力

B.实习生要对自我进行正确定位,并且增强对周边环境的适应能力,毕竟在真实的职场中,到处充满竞争

C.实习生要摆正自己的实习动机,不应把实习经验只看作是简历上的重要一笔,而忽略实习真正的目的是为了锻炼自身能力、帮助自己更好地适应工作

D.在工作中,没有人会主动把知识塞给你,作为实习生,就算实在没有事做,可以观察其他实习生或者老师如何处理具体问题,也会有许多收获,并主动争取工作经验,这个过程也是对自身自信与胆量的考验

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第3题

下列情形之一的,不能作为医疗机构免责事由的是()

A.主治医生为实习生

B.患者或者其近亲属不配合医疗机构进行符合诊疗规范的治疗

C.医务人员在抢救生命垂危的患者等紧急情况下已经尽到合理的诊疗义务

D.限于当时的医疗水平难以治愈和救治

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第4题

下列各项中,若会计人员在工作中表现出“懒”、“惰”、“拖”的不良习惯和作风,表明会计人员没有做到的会计职业道德的是()。

A. 诚实守信

B. 爱岗敬业

C. 办事公道

D. 廉洁自律

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第5题

大二学生Lily在一家杂志社实习已经快一个月了,初次实习的她没有想到带教老师居然同时带了四名实习生。而由于“同门”中不乏名校的高材生,因此能力平庸的Lily在第一次搞砸了采访后,就常常遭遇“冷板凳”。Lily表示,自己也知道带教老师不可能一次采访同时带所有实习生出门,但是一个月中,自己真正参与的采访只有两次,这不得不让她有点伤心。从材料上看,Lily同学在实习过程中出现了什么错误的想法?

A.作为实习生,在工作中遇到困难应及时向别人求助,摆脱自尊的羁绊,多和同事交流沟通,才能在实习中迅速提高自己的工作能力

B.实习生要对自我进行正确定位,并且增强对周边环境的适应能力,毕竟在真实的职场中,到处充满竞争

C.实习生要摆正自己的实习动机,不应把实习经验只看作是简历上的重要一笔,而忽略实习真正的目的是为了锻炼自身能力、帮助自己更好地适应工作

D.在工作中,没有人会主动把知识塞给你,作为实习生,就算实在没有事做,可以观察其他实习生或者老师如何处理具体问题,也会有许多收获,并主动争取工作经验,这个过程也是对自身自信与胆量的考验

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第6题

培训人员在工作中应表现出()的服务态度。

A.主动

B.热情

C.耐心

D.专注

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第7题

服务人员在工作中应表现出()的服务态度。

A.主动

B.热情

C.耐心

D.周到

E.专注

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第8题

1岁半至2岁半的婴幼儿,希望自己的行为得到认同,自己的探索活动不受到限制或干涉,有时会表现出一种()。

A、亲和行为

B、抗拒行为

C、粘人行为

D、随和行为

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第9题

护士小王在指导实习生有关无菌操作技术的练习,其考核主要内容是铺无菌盘及戴消毒手套。若无菌包内物品未用完,应打开后按原折痕折叠,并注明开包日期及时间,其有效期时间为()

A.4h

B.6h

C.8h

D.24h

E.36h

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第10题

随着小组的开展,组员开始表现出既想表露自己又担心别人不接纳,既想探索自己又怕引发痛苦的矛盾状态,并产生防卫心理和抗拒行为,例如会用缺席或迟到、沉默寡言、转换话题等方式保护自己。针对以上情况,社会工作者最适宜的做法是()

A.帮助组员分享自己的感受,处理焦虑心理和逃避行为

B.帮助组员形成良好的互动,以便小组结束后跟进服务

C.协助组员维持正向的经验,并在日常生活中加以运用

D.协助组员消除彼此陌生感,提高其对小组目标的认识

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第11题

帮助实习生做好哪些心理准备()

A、理论与实践的差距:心理没底

B、病人对实习产生怀疑和抗拒感

C、实习生信心丧失

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