题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
课程内容组织中，虽强调保护各种课程内容之间的横向联系，以便学生获得一种统一的观念，并把行为与
所学课程内容统一起来，这体现了课程逻辑规则的()
A.连续性
B.顺序性
C.整合性
D.发展性
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A.连续性
B.顺序性
C.整合性
D.发展性
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第2题
课程内容的活动取向特别注重（)．A．课程内容的科学逻辑组织B．课程与社会生活的联系，强调学生在学习
课程内容的活动取向特别注重()．
A．课程内容的科学逻辑组织
B．课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
C．课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
D．课程是既定的、先验的、静态的
第3题
课程内容的活动取向特别注重（）。
A.课程内容的科学逻辑组织
B.课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
C.课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的－学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
D.课程是既定的、先验的、静态的
第4题
课程内容的活动取向特别注重（)。
A.课程内容的科学逻辑组织
B.课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
C.课程是既定的、先验的、静态的
D.课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾与学习者之上的
第6题
课程内容的活动取向特别注重（）。
A.课程内容的科学逻辑组织
B.课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
C.课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
D.课程是既定的、先验的、静态的
第9题
幼儿园中比较常见的课程内容组织方式是学科中心课程和儿童中心课程，但它们并非就是非此即彼，
有时甚至可以兼容。也就是说各种课程内容在组织方式上的差异，往往体现在取向的程度上，而不是表现为极端的选择上。()
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