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[单选题]
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A.2008北京奥运会
B.2008-北京-奥运会
C.2008|北京|奥运会
D.“2008北京奥运会”
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A.2008北京奥运会
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D.“2008北京奥运会”
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第2题
材料:下面是某中学思想政治课教师关于“文化创新的途径”的课堂教学设计（教学时间为45分钟) 教学环节 活动内容 活动形式 活动目的 品评与思辩 课前视频：《茉莉花——文化南京》 观看视频 感受南京独特的文化内涵，拉近与学生的情感距离，提出探讨课题:文化创新的途径 视频内容：雅典奥运会闭幕式上中国文艺表演 观看视频 在极其富有争议的视频欣赏中，积累复杂的情感体验，等待宣泄 自由辩论： 正方：惊喜多过遗憾 反方：遗憾多过惊喜 即席辩论 在民主与开放的自由辩论中，让学生初步领会到文艺表演无论是惊喜多过遗憾，还是遗憾多过惊喜，都需要在传统文化与现代文化、民族文化与外来文化中找到平衡点，坚持先进文化的发展方向 合作与探究 体验与践 行 现场调查: 1您最想在北京奥运会开慕式看到什么？ 2.您最不想在北京奥运会开幕式看到什么？ 3.您希望北京奥运会开幕式有什么突破？ 现场调查 为模拟设计“2008北京奥运会开幕式”收集素材 理论储备:教材及温馨提示 自主学习 阅读教材和相关资料，整合文本，生成知识，
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第3题
材料:下面是某中学思想政治课教师关于“文化创新的途径”的课堂教学设计（教学时间为45分钟) 教学环节 活动内容 活动形式 活动目的 品评与思辩 课前视频：《茉莉花——文化南京》 观看视频 感受南京独特的文化内涵，拉近与学生的情感距离，提出探讨课题:文化创新的途径 视频内容：雅典奥运会闭幕式上中国文艺表演 观看视频 在极其富有争议的视频欣赏中，积累复杂的情感体验，等待宣泄 自由辩论： 正方：惊喜多过遗憾 反方：遗憾多过惊喜 即席辩论 在民主与开放的自由辩论中，让学生初步领会到文艺表演无论是惊喜多过遗憾，还是遗憾多过惊喜，都需要在传统文化与现代文化、民族文化与外来文化中找到平衡点，坚持先进文化的发展方向 合作与探究 体验与践 行 现场调查: 1您最想在北京奥运会开慕式看到什么？ 2.您最不想在北京奥运会开幕式看到什么？ 3.您希望北京奥运会开幕式有什么突破？ 现场调查 为模拟设计“2008北京奥运会开幕式”收集素材 理论储备:教材及温馨提示 自主学习 阅读教材和相关资料，整合文本，生成知识，
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第4题
材料:下面是某中学思想政治课教师关于“文化创新的途径”的课堂教学设计（教学时间为45分钟) 教学环节 活动内容 活动形式 活动目的 品评与思辩 课前视频：《茉莉花——文化南京》 观看视频 感受南京独特的文化内涵，拉近与学生的情感距离，提出探讨课题:文化创新的途径 视频内容：雅典奥运会闭幕式上中国文艺表演 观看视频 在极其富有争议的视频欣赏中，积累复杂的情感体验，等待宣泄 自由辩论： 正方：惊喜多过遗憾 反方：遗憾多过惊喜 即席辩论 在民主与开放的自由辩论中，让学生初步领会到文艺表演无论是惊喜多过遗憾，还是遗憾多过惊喜，都需要在传统文化与现代文化、民族文化与外来文化中找到平衡点，坚持先进文化的发展方向 合作与探究 体验与践 行 现场调查: 1您最想在北京奥运会开慕式看到什么？ 2.您最不想在北京奥运会开幕式看到什么？ 3.您希望北京奥运会开幕式有什么突破？ 现场调查 为模拟设计“2008北京奥运会开幕式”收集素材 理论储备:教材及温馨提示 自主学习 阅读教材和相关资料，整合文本，生成知识，
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第5题
材料:下面是某中学思想政治课教师关于“文化创新的途径”的课堂教学设计（教学时间为45分钟) 教学环节 活动内容 活动形式 活动目的 品评与思辩 课前视频：《茉莉花——文化南京》 观看视频 感受南京独特的文化内涵，拉近与学生的情感距离，提出探讨课题:文化创新的途径 视频内容：雅典奥运会闭幕式上中国文艺表演 观看视频 在极其富有争议的视频欣赏中，积累复杂的情感体验，等待宣泄 自由辩论： 正方：惊喜多过遗憾 反方：遗憾多过惊喜 即席辩论 在民主与开放的自由辩论中，让学生初步领会到文艺表演无论是惊喜多过遗憾，还是遗憾多过惊喜，都需要在传统文化与现代文化、民族文化与外来文化中找到平衡点，坚持先进文化的发展方向 合作与探究 体验与践 行 现场调查: 1您最想在北京奥运会开慕式看到什么？ 2.您最不想在北京奥运会开幕式看到什么？ 3.您希望北京奥运会开幕式有什么突破？ 现场调查 为模拟设计“2008北京奥运会开幕式”收集素材 理论储备:教材及温馨提示 自主学习 阅读教材和相关资料，整合文本，生成知识，
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第6题
材料:下面是某中学思想政治课教师关于“文化创新的途径”的课堂教学设计（教学时间为45分钟) 教学环节 活动内容 活动形式 活动目的 品评与思辩 课前视频：《茉莉花——文化南京》 观看视频 感受南京独特的文化内涵，拉近与学生的情感距离，提出探讨课题:文化创新的途径 视频内容：雅典奥运会闭幕式上中国文艺表演 观看视频 在极其富有争议的视频欣赏中，积累复杂的情感体验，等待宣泄 自由辩论： 正方：惊喜多过遗憾 反方：遗憾多过惊喜 即席辩论 在民主与开放的自由辩论中，让学生初步领会到文艺表演无论是惊喜多过遗憾，还是遗憾多过惊喜，都需要在传统文化与现代文化、民族文化与外来文化中找到平衡点，坚持先进文化的发展方向 合作与探究 体验与践 行 现场调查: 1您最想在北京奥运会开慕式看到什么？ 2.您最不想在北京奥运会开幕式看到什么？ 3.您希望北京奥运会开幕式有什么突破？ 现场调查 为模拟设计“2008北京奥运会开幕式”收集素材 理论储备:教材及温馨提示 自主学习 阅读教材和相关资料，整合文本，生成知识，
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第7题
【单选题】哪一个运动员不想出现在奥运会的舞台上，并在上面尽情表演？ 如果以上陈述为真，以下哪项陈述必定为假？（）
A.所有美国运动员，如游泳选手菲尔普斯，都想在奥运会的舞台上尽情表演
B.有的牙买加运动员，如短跑选手博尔特，想出现在奥运舞台上
C.中国飞人刘翔不想出现在奥运舞台上
D.任何一个人，只有他是运动员，他都想出现在奥运舞台上。
第8题
7、关于Internet的说法，不正确的是（）。
A.如果从网络构成角度看，Internet是一个使用路由器，将分布在世界各地的、数以千万计的，规模不一的计算机网络互联起来的，大型网际网。
B.从Interne逻辑结构来看，可以将其划分为通信子网和资源子网。
C.最权威的管理机构Internet网络中心NIC。
D.Internet主要由通信线路、路由器、局域网和信息资源4部分组成。
