题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

心理健康教育与心理健康促进项目评价的性质包括()

心理健康教育与心理健康促进项目评价的性质包括（)

A.评价贯穿于心理健康教育与心理健康促进项目的始终，是管理的重要组成部分

B.评价的基本原理是比较

C.确定价值标准是评价的前提

D.测量是评价的重要手段，准确的信息是评价成功的保障

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第1题

心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这

是其独特之处。()

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第2题

学校心理健康教育评价指标包括哪些内容（)。

A.学校心理健康教育教师评价

B.学校心理健康教育活动场地与设施评价

C.学校心理健康教育的档案材料评价

D.学校心理健康教育的组织管理评价

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第3题

对心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是____，预防心理障碍的发生，促进学生心理技能、人格的发

展与完善。

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第4题

心理健康教育从性质上来看,包括发展性教育与补救性教育。（)

心理健康教育从性质上来看,包括发展性教育与补救性教育。()

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第5题

心理健康教育是面向大多数心理正常的学生，心理健康教育的目的主要是（）。

A.预防心理障碍

B.促进学生心理机能发展与完善

C.促进学生人格形成和完善

D.排除心理障碍

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第6题

心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在学习与生活中产生的各种心理行为偏差或问题，促

进学生的心理健康。()

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第7题

学校心理健康教育的任务是（)

A.培养学生良好心理素质

B.维护学生心理健康

C.成为"四有"新人

D.促进学生实现与环境的积极适应

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第8题

心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在学习与生活中产生的各种心理行为偏差或问题，促进学生的心理健康（）

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第9题

班级心理健康教育是“以班级为单位，以班主任为主导，面向全班学生，旨在促进学生整体素质发展”的

一种学校心理健康教育模式，具有教育性、发展性与()。

A.预防性

B.针对性

C.全体性

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