题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
在教育评价中，教师应将（）视为重要的评价信息和改进工作的依据。
A．教师的预设目标实现情况
B．幼儿对知识的掌握情况
C．幼儿的行为反应和发展变化
D．管理者对教育工作的观察评价
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在传统学前教育评价中，评价的主体通常是教师、教育主管部门，评价的对象是幼儿、教师。()
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第4题
学前儿童语言教育评价主要包括()
A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
B.对儿童语言学习行为评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D.对教师设计活动能力评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
第5题
下列关于教育评价中的主客体关系的说法错误的是()
A.在教育评价中，主客体关系主要有以社会系统作为评价主体，教育系统为评价客体和以学校教师作为评价主体，学生为评价客体两种。
B.在教育评价中，主客体关系主要有以教师和学生作为评价主体，以教师和学生自身的“教”与“学”的状况作为评价客体以及以学校教师作为评价主体，学生为评价客体两种。
C.在教育评价中，主客体关系主要有以学校教师作为评价主体，学生为评价客体和以教育系统中上级主管部门作为评价主体，以教育系统的下属单位为评价客体两种。
D.在教育评价中，主客体关系主要有以学校教师作为评价主体，学生为评价客体;以学校教师作为评价主体，学生为评价客体;以教育系统中上级主管部门作为评价主体，以教育系统的下属单位为评价客体三种。
第6题
在教育评价体系中，处于核心地位的是（） A、 教师评价 B、 学生评价 C、 课程评价 D、 教学评价
在教育评价体系中，处于核心地位的是（）
A、 教师评价
B、 学生评价
C、 课程评价
D、 教学评价
第7题
学前儿童语言教育评价包括两个方面，主要是（）。
A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
第8题
在教育评价体系中，处于核心地位的是（）A、 教师评价 B、 学生评价C、 课程评价 D、 教学评价
在教育评价体系中，处于核心地位的是（）
A、 教师评价
B、 学生评价
C、 课程评价
D、 教学评价
第9题
学前儿童语言教育评价主要包括（)。
A.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
B.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
第10题
学前儿童语言教育评价主要包括()两个方面。
A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
