教师的道德品质是教师职业道德修养的根本目标。（)

在教师道德品质的形成过程中，教师职业道德修养是内在基础和主观条件，教师职业道德教育是外在因素和客观条件，而教师的社会实践是联系主观和客观因素的桥梁。（)

公民道德目标是所有教师职业道德修养的最低目标。（)

教师职业道德修养的主体是教师，教师的主要活动是教育和教学实践。（)

教师树立远大的职业道德理想是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段（）

广泛性和先进性相结合，能使教师职业道德修养目标更具可测性。（)

教师职业道德修养与教师职业道德教育含义相同。（)

教师应该把教师职业荣誉作为人生奋斗的唯一目标。（)

教师职业道德修养并不一定是每一位教师提高职业道德素质的必由之路。（）此题为判断题(对，错)。

教师职业道德修养是指教师为了培养高尚的师德所进行的自我锻炼、自我教育、自我陶冶及其所达到的师德水平和精神境界。（)