儿童的思维不是单纯的来自于客体,也不是单纯的来自于主体,而是来自主体对客体的动作,是主体与客体相互作用的结果。这是______的观点？

在教育过程中，学生是教育的（）

A．主体

B．客体

C．既是主体又是客体

D．既不是主体也不是客体

A.教育活动的客体

B.教育活动的主体

C.既是客体也是主体

D.不是客体也不是主体

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

人是管理的主体，不是客体。()

A、同化

B、顺应

C、改造

D、适应

E、反应

A.主体对客体的反映

B.主体对客体的能动的反映

C.主体对客体信息的选择

D.主体对客体信息的思维加工和重构

E.主体对客体信息的创造

A.主体对客体的能动反映

B.主体对客体的直观反映

C.主体对客体的思维建构

D.主体对客体的价值判断