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[判断题]

施瓦布提倡的课程开发实践模式是自下而上的。（)

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第1题

课程开发模式上，施瓦布主张实践模式。（)

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第2题

主张指导学校教育改革的理论是“复数”而非“单数”;课程问题主要应解决“应该教什么”和“应该学什么”的问题的实践模式的课程专家是施瓦布。（)

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第3题

课程探究形式中的实践模式是（)提出的。

A、施瓦布

B、乔伊斯

C、斯藤豪斯

D、泰勒

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第4题

实践模式是校本课程开发的经典模式。（)

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第5题

施瓦布主张，课程开发的基本方法应是

A.工作分析

B.课程审议

C.活动分析

D.职业分析

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第6题

课程设计与评价实践与折中模式的创始人是（)。

A.施瓦布

B.皮亚杰

C.赫尔巴特

D.查特斯

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第7题

实践取向的课程理论反对自上而下的课程变革和脱离具体教育情境的课程开发模式，强调实践的重要意义和教师在课程开发中的重要地位，认为课程开发不能脱离实践环境。（)

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第8题

实践模式的代表人物是()

实践模式的代表人物是（)

A、施瓦布

B、博比特

C、泰勒

D、惠勒

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第9题

2011年单项选择：课程成为一个独立领域的标志是____的出版。

A.博比特的《课程》

B.查特斯的《课程编制》

C.泰勒的《课程与教学的基本原理》

D.施瓦布的《实践：课程的语言》

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第10题

施瓦布被誉为“现代评价理论之父”。（)

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