关于头脑风暴法的说法错误的有()。
A．头脑风暴会议结束时对观点做出决断
B．用于识别可能的问题解决办法和潜在的质量改进机会
C．产生阶段的目标是产生尽可能多的观点
D．产生阶段、澄清阶段是其两个阶段
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第1题
A．专家会议法包括头脑风暴法、交锋式会议法和非交锋式会议
B．头脑风暴法将会议分为两个阶段
C．交锋式会议法在充分讨论后，最后达成共识，取得比较一致的结果
D．头脑风暴法只是通过讨论激发灵感，产生创造性思维，没有得出预测结论
E．非交锋式会议是质疑式头脑风暴法的第一阶段
第2题
关于头脑风暴法，下列说法错误的是()。
A．在头脑风暴会议结束时，对观点作出决断
B．头脑风暴法用于识别可能的问题解决办法和潜在的质量改进机会
C．头脑风暴法包括产生和澄清两个阶段
D．产生阶段的目标就是产生尽可能多的观点
第3题
A.头脑风暴法欢迎各抒己见，自由鸣放
B. 头脑风暴法追求数量，意见越多，产生好意见的可能性越大
C. 头脑风暴法欢迎评论性批判，鼓励对别人提出的观念进行评论
D. 头脑风暴法鼓励巧妙利用和改善他人的设想
第4题
关于头脑风暴法，错误的观点有()。
A．必须明确阐述头脑风暴会议的目的
B．每位小组成员依次提出一个观点
C．要把所有观点公开记录下来，直到不再有新观点产生为止
D．开展头脑风暴的过程中，要对观点及时评价和讨论观点
第5题
A.不允许有任何批评意见，允许把所有建议记录下来
B.想法越离奇越好，越有可能找到解决问题的方法
C.追求质量，而不是数量
D.寻求各种想法的组合和改进
第7题
A.对于基层管理人员，主要采取直接传授的方式进行培训
B.对于中层管理人员来说，可偏重于专题讲座法及研讨法
C.对于现任高层管理人员的培训，常用的培训方法有案例法、头脑风暴法
D.对于未来可能担任的高层管理人员即后备领导人员的培训，常用讲授法
第8题
A.能够发挥专家的微观智能效应的作用
B.易出现屈服于权威或少数服从多数的情况
C.此法提供的信息量大大高于个人头脑风暴法
D.此法有助于专家们交换意见
第9题
A.头脑风暴法适合解决单一明确的问题，不适合处理复杂、面广的对象
B.组成头脑风暴法小组，小组成员应全是专家
C.小型会议的与会者10人以上为宜
D.头脑风暴法完全不追求质量
第10题
A.头脑风暴法适合解决单一明确的问题，不适合处理复杂、面广的对象
B.组成头脑风暴法小组，小组成员应全是专家
C.小型会议的与会者10人以上为宜
D.头脑风暴法完全不追求质量
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