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[单选题]

教师以满腔的热情关爱每一个学生,以各种方式表达自己对他们的期望。这属于哪种激励?

A.精神激励

B.关爱激励

C.期望激励

D.表扬激励

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第1题

班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望,他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。()

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第2题

激起学生学习热情的动因不包括()。

A.教师的热情

B.教师渊博的知识

C.教师对学生的期望

D.教师对学生的信任

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第3题

中国人有句俗语说。“师生如父子”,这句话的真正内涵是()

A.师生关系就是父子关系

B.师生关系基本等同于父子关系

C.教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱

D.教师对学生既有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱

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第4题

中国人有句俗语说,“师生如父子”,这句话的真正内涵是()

A.师生关系就是父子关系

B.师生关系基本等同于父子关系

C.教师对学生既有像父母一样的关爱。又有像父母对自己子女一样的偏爱

D.教师对学生既有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱

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第5题

他们怀着满腔的热情投人工作,并在教师这一平凡的职业中找到了自己的位置。这类教师的生存状态是()

A.“满足型”

B.“发展型”

C.“享受型”

D.“生存型”

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第6题

优秀的秘书应自觉培养对本职工作的兴趣,以百倍的精力、满腔的热情投入其中。()
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第7题

学生对教师的课堂行为会形成定型的期望,期望教师以某种方式进行教学和课堂管理,这种期望会决定教师的课堂管理。()
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第8题

中国人有句俗语说,“师生如父子”,这句话的真正内涵是【 】A.师生关系就是父子关系B.师生关系基本等

中国人有句俗语说,师生如父子,这句话的真正内涵是【

A.师生关系就是父子关系

B.师生关系基本等同于父子关系

C.教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱

D.教师对学生既有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱

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第9题

课堂问题行为问题的产生也与教师有关联。例如,教师在课堂上容易暴怒,动辄怒骂学生,甚至对学生进行变相体罚。这属于教师因素中的_______。

A.教师关爱学生

B.教学内容不适合学生学习

C.教师情绪异化

D.备课不充分

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第10题

“以学生为学习主体”对语文教师提出以下要求:()

A.要求教师精心培育每一个学生。

B.要求教师工作适应和满足学生的成长要求。

C.要求教师具有法制意识和民主意识。

D.要求教师对学生要一视同仁。

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