题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

从学前儿童日常所获得的教育，可把学前教育环境分为（)

A.自然环境

B.学前教育机构教育环境

C.社区教育环境

D.家庭教育环境

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第1题

学前教育是指对从初生到（）岁左右，入小学前这一阶段的儿童所进行的教育。

A.3

B.4

C.5

D.6

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第2题

学前儿童科学教育总目标是指根据教育方针、教育目的以及学前教育总目标制定的，是指学前儿童在教

师不同程度的指导下进行科学学习时所应获得的发展。()

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第3题

对学前儿童实施________教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的

学前儿童教育的任务。

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第4题

学前机构教育主要指由正规的学前教育机构对学前儿童所实施的有目的、有计划的教育。（)

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第5题

广义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育。（)

广义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育。()

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第6题

广义的学前教育涵盖了从儿童出生到入学前的教育。（)

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第7题

学前教育从实施途径来分，可分为（）

A.学前家庭教育和学前社会教育

B.学前儿童科学教育和学前儿童语言教育

C.正规学前教育和非正规学前教育

D.胎儿教育、婴儿教育和幼儿教育

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第8题

我国学前儿童游戏教育实践是在19世纪中期，我国建立第一所公立学前教育机构，游戏进入幼儿园教育领域之后展开的。（)

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第9题

关于学前教育课程内容下列说法正确的是（)

A.为学前儿童选编知识不应要求学科化

B.学前儿童自身的一切都应是课程内容所关注的

C.情景与活动应成为学前教育课程内容的根本来源

D.强调学前儿童与学前教育课程内容来源的关系是教育人本化的要求

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第10题

在我国学前教育史上，（)首次提出一整套儿童公育思想，设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。

A.张之洞

B.蔡元培

C.康有为

D.梁启超

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