题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
关于图1中教师的做法，下列说法正确的是____（缺图）；（图片描述：一学生拿着59分的卷子，老师骂：“你怎么这么笨呢）
A.有利于行使教师的权利
B.有利于学生的进步成长
C.侵犯了学生的人格尊严
D.侵犯了学生的受教育权
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A.违背了素质教育的理念
B.违反了因材施教的原则
C.适应了社会竞争的要求
D.体现了学科教学的重要
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第2题
低年级的语文教学中，教师在板书生字时，经常把形近字的相同部分与相异部分用不同颜色的粉笔标示出来。关于教师这一做法，下列说法正确的是（）
A.教师这样做的目的是加大形近字的区别，便于学生掌握
B.这一做法符合知觉的理解性规律
C.这一做法符合知觉的选择性规律
D.这一做法符合感觉相互作用中的同时对比规律
第3题
关于“教师认证领红包”活动，下列说法正确的是（）
A.需要上传教师资格证的封面图和内页图
B.在2022.7.1-9.10期间领券，9.1-9.10期间核销
C.认证成功可领满99返19.8元红包券
D.此红包券的使用不与其他红包券互斥
第4题
低年级的语文教学中，教师在板书生字时，经常把形近字的相同部分与相异部分用不同颜色的粉笔标示出来。关于教师这一做法，下列说法正确的有（）
A.教师这样做的目的是加大形近字的区别，便于学生掌握
B.这一做法符合知觉的理解性规律
C.这一做法符合知觉的选择性规律
D.这一做法符合感觉对比中的同时对比
第5题
某教师经常关注一名贫困生，了解他在生活上的困难，鼓励他不要因为家庭因素而放弃努力，并在适当情况下给予该生学习和生活上的帮助。关于该教师的做法，下列说法正确的是（）
A.做到了因材施教
B.尊重学生人格，不歧视学生
C.忽视了学生的需求
D.更应该关注其他方面的因素，这种做法没有解决学生的根本问题
第6题
某企业安全处组织安全员学习统计学基础知识，培训教师介绍统计图是一种形象的统计描述工具。使用不同的图形来表示不同统计资料的分析结果，通常分为条图、线图等多种类型。下列关于统计图的说法中，正确的是____。
A.条图描述计量资料的频数分布
B.散点图描述计量资料的频数分布
C.直方图描述两种现象的相关关系
D.圆图或百分条图描述构成比的大小
第7题
关于该老师的做法，以下说法正确的是（）
A.教师相信学生，树立了学生的自信心
B.教师不断给学生压力，促进学生进步
C.教师善于启发，引导学生掌握了解题策略
D.教师直观展示，学生容易理解题目
第8题
焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是____。
A.体现了终身学习的自觉性
B.有利于教师的共同发展
C.推动了学校的校本教研
D.有助于增进家校合作
第9题
某企业安全处组织安全员学习统计学基础知识，培训教师介绍统计图是一种形象的统计描述工具。使用不同的图形来表示统计资样的分析结果，通常分为条图、线图等多种类型。下列关于统计图的说法中，正确的是()。
A.条图表示事物发展变化的趋势
B.散点图描述计量资料的频数分布
C.直方图描述两种现象的相关关系
D.圆图或百分条图描述构成比的大小
