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[主观题]

送元二使安西古诗的意思

以下是四年级古诗《送元二使安西》的教学片段,评析不正确的一项是()

师:早晨下过小雨,客舍的柳像被洗过一样清新。诗人为什么要写这场雨,要写清新的柳枝,这雨、这柳是否有什么特别呢?

生:下过雨后空气会比较好。早展下雨感觉很干净。诗人可能想让雨冲走一些忧伤吧。

生:我听说过“柳”在古代有“留”的意思,应该是作者希望好友元二不要去那黄沙漫天的戈壁,希望他能留在这里。

师:你说得很对,在古代,人们以“柳”的谐音表达希望对方留下来的情感,还有“折柳送别”的习俗。

A.探充景物描写,感悟选景传情

B.珍视学生独特的阅读感受、体验和理解

C.滲透送别背最信息提升文化关注意识

D.脱离语文运用的实际进行“系统”的讲授和操练

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第1题

送元二使安西的意思

送元二使安西古诗的意思

以下是四年级古诗《送元二使安西》的教学片段,评析不正确的一项是()

师:早晨下过小雨,客舍的柳像被洗过一样清新。诗人为什么要写这场雨,要写清新的柳枝,这雨、这柳是否有什么特别呢?

生:下过雨后空气会比较好。早展下雨感觉很干净。诗人可能想让雨冲走一些忧伤吧。

生:我听说过“柳”在古代有“留”的意思,应该是作者希望好友元二不要去那黄沙漫天的戈壁,希望他能留在这里。

师:你说得很对,在古代,人们以“柳”的谐音表达希望对方留下来的情感,还有“折柳送别”的习俗。

A.探充景物描写,感悟选景传情

B.珍视学生独特的阅读感受、体验和理解

C.滲透送别背最信息提升文化关注意识

D.脱离语文运用的实际进行“系统”的讲授和操练

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第2题

《送元二使安西》是一首()

A.边塞诗

B.怀古诗

C.田园诗

D.送别诗

E.咏物诗

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第3题

学完古诗后,老师让学生对古诗词进行整理,下列诗词全部表达离情别绪的是()

A.王勃《送杜少府之任蜀州》和王观《卜算子》(水是眼波横)

B.陶渊明《归园田居》和岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》

C.王维《送元二使安西》和李贺《雁门太守行》

D.崔颢《黄鹤楼》和李白《渡荆门送别》

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第4题

下列词解释不正确的一项是()

A.送元二使安西 使:出使

B.渭城朝雨浥轻尘 浥:湿润

C.劝君更尽一杯酒 更尽:再饮完

D.西出阳关无故人 故人:去世的人

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第5题

下列中括号内字词的意思相同的一项是()

A.野[径]云俱黑。明明[径]直走过去

B.送元二[使]安西。这个想法[使]他忘记了一切困难

C.劝君[更]尽一杯酒。刮了一夜北风,天[更]冷了

D.送鲍浩然[之]浙东。送孟浩然[之]广陵

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第6题

王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒,西出阳光无故人”的诗句,高适的《别董大》中有两句与上述诗句“无故人”意思相反,这两句诗是()。

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第7题

不同于其他三项的一项是()。

A.《望天门山》

B.《茅屋为秋风所破歌》

C.《渔歌子》

D.《送元二使安西》

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第8题

王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒,西出阳光无故人”的诗句,高适的《别董大》中有两句与上述诗句“无故人”意思相反,这两句诗是莫愁前路无知己,天下谁人不识君。()

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第9题

句中“使”可解释为“去”的一项是()

A.使弈秋诲二人弈

B.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山

C.送元二使安西

D.虚心使人进步,骄傲使人落后

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第10题

对《送元二使安西》赏析不正确的一项是()

A.这首诗表达了诗人与友人强烈的惜别之情

B.全诗的自然环境都烘托出一场深情的离别,却没有黯然销魂的感觉

C.苏轼评价其诗中有画,画中有诗,具有现实主义色彩

D.西出阳关无故人表达出诗人与友人之间浓浓的友情

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