题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
根据科学知识本身的特点和学生智力发展的规律，按照学生认识活动的顺序进行教学，由浅入深的教学原则是（）
A.直观性与理论思维相结合原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.统一要求与因材施教原则
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第1题
1、教育的过程乃是
A.教师根据教育目的和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观的过程。#B.如何让个体就其自身而显示自身、完成自我的过程。#C.一种特殊的认识活动，是实现学生身心发展的过程。#D.发掘学生智慧潜力、调动学生思维的过程
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第5题
讲授法是_____
A、是教师根据一定的教育目的和学生已有的知识和经验，通过师生间的问答对话而使学生获得新知识或巩固知识、发展智力的教学方法。
B、教师通过言语对教材进行分析和讲解，向学生系统传授科学知识、培养能力、开发智力、陶冶情操的方法
C、教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流，相互学习，从而获得知识的教学方法。
D、教师指导学生通过阅读教科书、参考书或者课外读物获取知识的一种方法。
第6题
教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观念，发展学生的思维能力，发展学生的智力，这是（)。
A.发现式教学方法
B.讲授式教学方法
C.研讨式教学方法
D.协商式教学方法
