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[单选题]

独立模式的缺点是()

A.教研组的设置使心理健康教育工作开展有所局限

B.局限在教科研的范围,仍然与心理健康教育应有的地位不相称

C.心理健康教育工作局限在德育的范围内

D.容易混淆教科研与心理健康教育工作的区别

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第1题

独立模式是指在学校设置独立的心理健康教研组,纳入学校整体的教学管理之下。()

独立模式是指在学校设置独立的心理健康教研组,纳入学校整体的教学管理之下。()

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第2题

学校层面的心理健康教育管理体制有()

A.教研组模式

B.教育科研室模式

C.德育管理模式

D.独立模式

E.班主任管理模式

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第3题

校本教研主要是指以各教研组以校外学习和专家讲座为主渠道,建立“教师独立备课--问题说课--集体讨论--上课听课--评课反思--专家引领--行为跟进”的教研模式。()
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第4题

事业部制组织结构模式的缺点是:()。

A.机构重复,容易造成管理人员的浪费

B.由于各个事业部独立经营,使各事业部之间人员互换困难,相互支援差

C.各事业部经理考虑问题容易从本部门出发,而忽视整个企业的整体利益

D.难于从组织内部培养熟悉全面管理的人才

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第5题

教研组研究的成分被弱化是任务型运作方式的一个显著缺点。()
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第6题

FTTH模式相对于FTTR模式的缺点是()

A.价格较高

B.电视节目不能点播

C.公共区域和房间网络独立

D.不能定制开机画面

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第7题

教研组模式是指由校长直接管理的心理健康教育管理模式。()

教研组模式是指由校长直接管理的心理健康教育管理模式。()

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第8题

教研组,全称“教学研究组”,是中小学根据学科设置的教学研究单位,又叫学科组,是学校教学研究的执行层。()
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第9题

目前在中小学中主要实行的心理健康教育管理模式中,()是将心理教师与政治(或其他学科)教师的身份合二为一,由政治组或其他学科组直接管理。

A.教研组模式

B.德育管理模式

C.全面渗透模式

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第10题

教研组研修的实践模式有以下哪些()

A.同课异构

B.多课多轮

C.新授新课

D.复习导入

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