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（请给出正确答案）
[单选题]
张老师在讲授“公民权利”这一章时，反复强调了“公民”“人民”和“居民”这三个概念的区别，提醒同学们注意区分和理解。张老师的教学体现了《道德与法治》教材所要求的（)。
A.内容严谨
B.思想权威
C.知识完整
D.逻辑合理
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A.顺问
B.复问
C.曲问
D.直问
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第2题
“张老师在数学课上说：“什么是偶数？偶数是奇数加一的数。什么是奇数？奇数是偶数加一的数，这就是偶数和奇数的定义。”这一定义所犯的逻辑错误是
A.定义过宽
B.循环定义
C.同语反复
D.定义过窄
第3题
“张老师在数学课上说：“什么是偶数？偶数是奇数加一的数。什么是奇数？奇数是偶数加一的数，这就是偶数和奇数的定义。”这一定义所犯的逻辑错误是
A.定义过宽
B.循环定义
C.同语反复
D.定义过窄
第4题
什么是偶数什么是奇数“张老师在数学课上说：“什么是偶数？偶数是奇数加一的数。什么是奇数？奇数是偶数加一的数，这就是偶数和奇数的定义。”这一定义所犯的逻辑错误是
A.定义过宽
B.循环定义
C.同语反复
D.定义过窄
第5题
什么是偶数什么是奇数“张老师在数学课上说：“什么是偶数？偶数是奇数加一的数。什么是奇数？奇数是偶数加一的数，这就是偶数和奇数的定义。”这一定义所犯的逻辑错误是
A.定义过宽
B.循环定义
C.同语反复
D.定义过窄
第6题
什么是偶数什么是奇数“张老师在数学课上说：“什么是偶数？偶数是奇数加一的数。什么是奇数？奇数是偶数加一的数，这就是偶数和奇数的定义。”这一定义所犯的逻辑错误是
A.定义过宽
B.循环定义
C.同语反复
D.定义过窄
第7题
什么是偶数什么是奇数“张老师在数学课上说：“什么是偶数？偶数是奇数加一的数。什么是奇数？奇数是偶数加一的数，这就是偶数和奇数的定义。”这一定义所犯的逻辑错误是
A.定义过宽
B.循环定义
C.同语反复
D.定义过窄
第8题
生物课上老师在讲授“生态与环境”这一章节时播放了一段视频，视频是一部纪录片节选，内容是关于地球上生态环境遭受严重破坏。同学们看了视频后都很震撼，并意识到保护环境的重要性和迫切性，以及自己身上肩负的责任。生物老师的教学体现了教学原则中的（）原则。
A.理论联系实际
B.量力性
C.反馈调节
D.科学性与思想性相统一
第9题
章女士，66岁，今日带孙子在38℃户外游玩约4小时，一路上忙着照顾孙子，自己滴水未进，回家后感觉头胀头痛，恶心欲吐。请问以下不适合章女士的家庭刮痧方式是（)。
A.刮痧时，同一部位可以来回反复刮，刺激强
B.可以刮颈项部和脊柱两侧
C.采用边缘光滑的刮具
D.皮下出现为红色或紫色斑点或斑块及达到效果
