题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（）是教学中常用的结课方法,是在课堂将要结束时,教师、学生或师生共同用准确简洁的语言,提纲挈领地把整个课的重点内容、难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行梳理和概括,从而结束课堂教学的一种方式
A.机智幽默法
B.练习巩固法
C.归纳法
D.口诀结尾法
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A.机智幽默法
B.练习巩固法
C.归纳法
D.口诀结尾法
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第1题
【单选题】（)是教学中常用的结课方法,是在课堂将要结束时,教师、学生或师生共同用准确简洁的语言,提纲挈领地把整个课的重点内容、难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行梳理和概括,从而结束课堂教学的一种方式。
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第4题
影响管理者对培训支持水平的因素有（)等。
A.我知道本门课是关于哪方面的
B.我们可用于课堂讨论的工具和技术
C.有可靠的方法证明培训会有助于我们部门工作绩效的改进
D.我已知将要参加培训的员工讨论了课程的内容
E.在绩效评价中，我能对员工在培训班上所学的内容进行评价
第6题
课堂结束要紧扣教学目标、教学重点和知识结构，针对学生的知识掌握情况以及课堂教学情境等采取恰当方式，把所学新知识及时纳人学生已有的认知结构中。结课要及时精要，有利于学生回忆、检索和运用。（）
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第8题
自选教学主题，选择一个常用的课堂教学方法设计教学过程. （学生分析，学习内容分析，教学目标，教学重难点是科学设计教学过程的先决步骤） 每个学习小组可以选择一个教学主题，做同课异构。
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第10题
10、教学“除数是整数的小数除法”，在课尾小结本节课收获后教师提出：“对于34.84÷26这个算式，如果变成34.84÷0.26，又应该如何计算呢？同学们课后可以思考一下。”这属于课堂总结的哪种方法：
A.复述法
B.呼应法
C.悬念法
D.比较法
