中学生晓阳总认为他是一个完美的人,任何事情都会按自己的意愿发展,但是现实往往事与愿违,这让他非常苦恼,希望得到心理辅导老师的帮助。如果对晓阳进行心理辅导,最可行的办法是____。
A.放松训练法
B.系统脱敏法
C.理性情绪法
D.代币强化法
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A.放松训练法
B.系统脱敏法
C.理性情绪法
D.代币强化法
第1题
A.放松训练法
B.系统脱敏法
C.理性情绪法
D.代币强化法
第2题
A.放松训练法
B.系统脱敏法
C.理性情绪法
D.代币强化法
第3题
A.信任对怀疑的阶段
B.自主对差怯的阶段
C.主动感对内疚感的阶段
D.勤奋感对自卑感的阶段
第4题
于尊重他人的人
第5题
A.考试焦虑症严重时可以采取心理咨询配合抗焦虑的药物来治疗
B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严峻
C.考试焦虑症的形成缘由主要是同学内部的压力,所以只要处理好同学的心态观念就可以了
D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
第6题
材料:
下面是有关中学生的几个生活情境:
情境1:一天放学后,高一学生张欣因送生病的同学,回家时间比平时迟到了一个多小时,当张欣一推开家门时,着急的妈妈便过去说了她几句,话里没有任何指责的意思,只是嘱咐女儿不要回来太晚了。但是,张欣顿时暴跳如雷,“你不相信我!”她叫到,“你们总是告诉我该做什么,你们根本就不相信我!”她的情绪非常激动,头也不回地走出家门。
情境2: 初二学生王芳非常喜欢好朋友丽丽,在她眼里,丽丽简直就是个完美的人,她不容同学说丽丽的坏话。可是有一天,当王芳听说好朋友丽丽把自己告诉她的秘密告诉了别人,便匆匆找到了丽丽,对着她大声呵斥,指责她是一个骗子,再也不信任她了。
情境3: 初三数学模拟考试试卷发下来了,岳勇取得了他上初三以来最好的成绩,他非常高兴,兴奋不已,真想大声欢呼。但当他得知本次考试中大多数同学都考得不好时,他控制了自己内心的激动,表现出若无其事的样子。
(1) 结合材料,分析中学生的情绪发展的主要特点。
(2) 如何引导中学生进行有效的情绪调节?
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