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[判断题]

追求个性化是制定出科学、可行、有效教学目标的重要设计思想()

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第1题

科学思维训练既应统一组织进行,又要体现个别性和个性化,而实现这一目标的最有效方式莫过于运用()实习教学和科研锻炼。

A.劳动

B. 工厂

C.实验

D.社会

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第2题

以下关于教学科学、教学技术与教学艺术的说法,最正确合理的是:()

A:教学技术是符合教学科学原理的教学行为方法,科学、技术强调理性规范,教学艺术则强调个性、自由度和独创性,所以教学艺术与教学科学、教学技术不能统一。

B:教学技术必须追求科学而有效,教学艺术只是追求美感而动人。

C:教学技术是机械的、僵化的教学方法,教学艺术是灵活的、生动的教学方法。

D:教学技术、教学艺术都是教学方法,教学技术是符合教学科学原理的教学方法,教学艺术应是个性化、创造性、审美化的教学技术。

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第3题

下面问题中的()是在从操作层面寻找教学成败的原因。

A.根据教材是否能正确确定四基

B.是否能够正确理解教材上主题情境的意图

C.突出重点和突破难点的方法是否有效

D.教学目标的制定是否科学合理

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第4题

安全目标的制定必须有一定的管理依据,要做科学的分析,要结合各方面因素,并做到重点突出,主攻方向明确,先进可行,目标、措施对应。()
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第5题

教学是艺术,指教学要在遵循基本教学规律的基础上,对教学的技术规程和要领进行个性化的"重组与创新”,以追求艺术化的教学境界,达到具有审美价值、令人愉悦的有效而轻松的教学状态。()
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第6题

在制定出合理目标的时候,我们要注意不要盲目追求目标的合理性()
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第7题

作业单位应按照要求制定科学、合理、可行、有效的应急预案或现场处置方案()
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第8题

23、根据脑科学、认知科学和学习科学的研究成果,以下哪些描述是正确的?

A.依着学生的兴趣和爱好进行教学设计,是有效的教学设计,也是对学生未来发展最有成效的保证

B.教师要根据学情和社会需求进行教学内容与目标的设计,并将学习这些内容及达成这些目标的意义传递给学生,从而引领学生产生自主学习的欲望

C.教师要尽可能地引入适用的教学技术与方法,尽量将复杂的教学内容图示化、动画化、视频化、实体化,使学生能更方便、快速得理解和掌握

D.对学生的学习过程和结果进行约束和奖惩,会严重影响学生学习的积极性,这与我们提倡“以学生为中心”的教育理念不相符

E.寓教于乐是提高学生学习兴趣的有效方法,所以教师分析、研究教学内容,设计出有效的寓教于乐的教学方法

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第9题

根据脑科学、认知科学和学习科学的研究成果,以下哪些描述是正确的()。

A.依着学生的兴趣和爱好进行教学设计,是有效的教学设计,也是对学生未来发展最有成效的保证

B.教师要根据学情和社会需求进行教学内容与目标的设计,并将学习这些内容及达成这些目标的意义传递给学生,从而引领学生产生自主学习的欲望

C.教师要尽可能地引入适用的教学技术与方法,尽量将复杂的教学内容图示化、动画化、视频化、实体化,使学生能更方便、快速得理解和掌握

D.对学生的学习过程和结果进行约束和奖惩,会严重影响学生学习的积极性,这与我们提倡“以学生为中心”的教育理念不相符

E.寓教于乐是提高学生学习兴趣的有效方法,所以教师分析、研究教学内容,设计出有效的寓教于乐的教学方法

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第10题

教学设计是一个系统化的过程,是针对“教什么”和“如何教”制定的一种可行的、有效的操作方案的过程。
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