题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
妻子以前为什么不告诉“我”她的秘密 （）
A.不想告诉“我”
B.记不清楚了
C.不想给“我们”的感情带来麻烦
D.没必要讲
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第1题
§有一对夫妻,花了3个月时间才找到了一只他们非常喜爱的古玩钟,他们商定只要售价不超过600美元就
买下来。 但是, 当他们看清上面的标价时, 丈夫却犹豫了。 “哎哟, ”丈夫低声说,“上面的标价是800美元,你还记得吗？我们说好了不超过600美元,我们还是回去吧。”妻子说,“不过我们可以试一试,看店主能不能卖便宜点。毕竟我们已经寻找了这么久才找到了。”夫妻俩私下商量了一下,由妻子出面,试着与店方讨价还价,尽管她认定600美元买到这只钟的希望非常小。 §妻子鼓起勇气,对钟表售货员说:“我看到你们有只小钟要卖。我看了上面的标价,而且价标上有一层尘土,这给小钟增添了几许古董的色彩。”停顿了一下,她接着说:“我告诉你我想干什么吧,我想给你的钟出个价,只出一个价。我肯定这会使你震惊的,你准备好了吗？”她停下来看了一下售货员的反应,又接着说:“哎,我只能给你 300 美元。” §钟表售货员听了这个价后,连眼睛也没眨一下就爽快地说:“好!给你,卖啦!” §你猜妻子的反应怎样？夫妻俩欣喜若狂了吗？不,事实的结果是正好相反。 §“我真是太傻了,这钟本来恐怕就值不了几个钱......或者肯定是里面缺少了零件,要不为什么那么轻呢？再要么就是质量低劣......”妻子越想越懊恼。尽管后来夫妻俩还是把钟摆到了家中的客厅里,而且看上去效果很好,美极了,似乎走得也不错,但是她和丈夫总觉得不放心,而且他们一直被某种欺骗的感觉所笼罩。 §面对出现的这种结果,我们的问题是: §1、用消费者效用理论解释出现这种现象的原因。 §2、如果钟表店的售货员坚持不降价或只稍微降价,你认为这对夫妻还有可能购买这只钟表吗？为什么？
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第2题
古玩钟值不值？ 有一对夫妻,花了 3 个月时间才找到了一只他们非常喜爱的古玩钟,他们商定只要售价
不超过 600 美元就买下来。但是,当他们看清上面的标价时,丈夫却犹豫了。“哎哟,”丈夫低声说,“上面的标价是 800 美元,你还记得吗？我们说好了不超过 600 美元,我们 还是回去吧。”妻子说,“不过我们可以试一试,看店主能不能卖便宜点。毕竟我们已经寻找了这么久才找到了。”夫妻俩私下商量了一下,由妻子出面,试着与店方讨价还价,尽管她认定 600 美元买到这只钟的希望非常小。 妻子鼓起勇气,对钟表售货员说:“我看到你们有只小钟要卖。我看了上面的标价,而且价标上有一层尘土,这给小钟增添了几许古董的色彩。”停顿了一下,她接着说:“我告诉你我想干什么吧,我想给你的钟出个价,只出一个价。我肯定这会使你震惊的,你准备好了吗？”她停下来看了一下售货员的反应,又接着说:“哎,我只能给你 300 美元。”钟表售货员听了这个价后,连眼睛也没眨一下就爽快地说:“好!给你,卖啦!”你猜妻子的反应怎样？夫妻俩欣喜若狂了吗？不,事实的结果是正好相反。 “我真是太傻了,这钟本来恐怕就值不了几个钱,或者肯定是里面缺少了零件,要不为什么那么轻呢？再要么就是质量低劣？”妻子越想越懊恼。尽管后来夫妻俩还是把钟摆到了家中的客厅里,而且看上去效果很好,美极了,似乎走得也不错,但是她和丈夫总觉得不放心,而且他们一直被某种欺骗的感觉所笼罩。 （）此时消费者剩余是多少？如果这对夫妻经过艰难的讨价还价后以 550 美元成交,消 费者剩余是多少？
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第3题
曾参是孔子的弟子。一天，曾参的妻子要出门，儿子哭着要跟她去。曾妻安慰儿子说：“你别去，也别哭，妈妈回来给你杀猪吃。”她从街上回来后，见曾参正准备杀猪，制止道：“我不过是哄孩子，何必当真呢？ ”曾参却说：“如果不杀猪，就是欺骗孩子，也就是教孩子说谎。”曾参坚持把猪杀了。这个故事告诉我们()。：
A.父母对子女的任何要求都应予以满足
B.我们要宽以待人、与人为善
C.父母不要对孩子作出任何承诺
D.我们为人处世要讲诚信
第4题
案例三：如果你是一位医务社会工作者，你的案主是一位座台小姐，该案主对你很信任，告诉你她已经传染
案例三：
如果你是一位医务社会工作者，你的案主是一位座台小姐，该案主对你很信任，告诉你她已经传染上了艾滋病，但是她依然和别人进行着性交易，以赚取更多的钱来治病。如果没有这个资金来源，她也活不下去了。她坚决要求你替她保密，千万不能让其他人知道她得了艾滋病的消息。面对这样的情况，你会如何做？
问题：
(1)．作为一名医务社会工作者，你会尊重她的个人意见与选择，还是想方设法公开她的秘密，以保护其他人不受伤害？为什么？
(2)．作为医务社会工作者，你认为对此类案主的服务内容通常包括哪些？
第5题
方方第一天上小学，回来后就立即告诉妈妈，她再也不想去上小学了，妈妈问她为什么，方方告诉妈妈，
小学一点都不好玩，书上什么图片都没有，也没有玩具和游戏玩，还要坐在凳子上一动不动，上一整天的课，简直太累了！回家还要做家庭作业，做不对老师还会骂人。
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妈妈安慰方方说遇到不懂的问题可以问问老师和其他小朋友。方方却更不开心的说：“我一个小朋友也不认识，老师也好凶，上完课就走也不跟我们做游戏，我不敢和她说话。”
请分析材料中方方所说的话，谈谈方方从幼儿园进入小学遇见了什么适应性问题，并结合实际论述家长应如何对幼儿做好入学准备。
第6题
某大学一位20岁的女大学生与同年级一位男生恋爱三年后，发现自己怀孕了。当她将这个消息告诉自己
的恋人后，这位男友不但拒绝承认是自己所为，而且还指责是女生行为不检点。这使得她又气又怕，每天惶恐不安，不知所措，不敢告诉父母，更害怕老师同学知道此事，最后，她决定求助于学校社工。她郑重其事地告诉社会工作者，如果自己的男友近日不向自己道歉并承担责任，她将对其实施严厉的报复，并一再要求社会工作者严格为自己保守一切秘密。否则，一切后果由社会工作者负责。
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问题：
(1)作为学校社工，若采取个案工作方法帮助此案主，你将采用何种个案工作模式？为什么？
(2)社会工作的伦理困境包含哪些内容？上述案例中的社会工作者在工作过程中主要面临哪些困境？试作简要分析与说明。
(3)此案中社会工作者将扮演哪些角色？
第8题
小晴很爱美，有一天她在坪洲百货附近逛街的时候，被一名帅哥拦住了，帅哥告诉小晴她可以去他们美容院免费体验美容项目，无须任何费用。小晴很心动，帅哥长得很阳光，还可以免费护肤，似乎一举两得。请问她此刻正确的做法是什么（）
A.既可以和帅哥聊天，又可以美容，为什么不去参加免费体验项目呢即刻就去
B.新闻上多次报道过这种骗局，进去之后美容院人员在客人脸上涂抹不知名物体，并威胁，你不交钱，我就不帮你去除，你就等着烂脸吧！ 所以，小晴应该坚决拒绝这位帅哥，并迅速离开
第9题
小明是小学五年级学生，被要求来见社会工作者。从四年级开始，他的成绩就一直处于下游水平。他上课不
小明是小学五年级学生，被要求来见社会工作者。从四年级开始，他的成绩就一直处于下游水平。他上课不能集中注意力，老师和同学都觉得他“太安静，有些孤僻”。他连续几个寒暑假都参加学习辅导班，但是仍旧没有提高成绩。老师告诉小明的父母，如果他的学习再不改善。很可能没法升级。 在社会工作者与小明谈话的时候，他对自己的学习问题描述得很简单：“都是因为老师，他们整天冲着我叫喊，让我怎么好好学习 我告诉语文老师没有完成预习时，她就说我偷懒，太笨。如果他们都认为我是哑巴，怎么能够指望我学到东西 ”在进一步深谈后，小明用一种沉静、闷闷不乐的声音概括了自己的想法：“我知道像我这样的脑子不用指望有什么出息了，我思维慢，老师也无能为力。只要想起学校我就心惊胆战，我还怕自己会在课堂上说出什么愚蠢的话来让人笑话我。” 社会工作者单独会见了小明的父母．对于为什么儿子在学校表现不好的问题，他们很快就补充了自己的观点。母亲承认，当她听到小明说不想去学校或者不会做家庭作业的时候，她感到非常愤怒并大声责骂他，不过她并不认为这种方法有什么问题。可以看得出来，父母对小明都很生气。 问题：1．在上述案例中，小明主要面临的困境有哪些 2．针对小明目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略
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第10题
阅读材料，回答问题。材料：某记者在做调查问卷时，一个叫小孙的男孩塞给她一张小纸条，上面写着“我恨
阅读材料，回答问题。
材料：
某记者在做调查问卷时，一个叫小孙的男孩塞给她一张小纸条，上面写着“我恨他们，他们为什么会这样，有钱有什么了不起？我恨这样的老师，为什么以貌取人，我不想让妈妈骑着电动车来接我，他们笑话我。老师还调我到后排，我不敢告诉妈妈，我怕她伤心。”小孙的父母是进城务工人员，小孙的妈妈难过的是老师的态度，像他们这样的工薪家庭，老师是不大爱搭理的。小孙妈妈说平时也没少往老师那里送东西。
问题：
从教师职业道德的角度分析材料中教师行为存在的问题及主要危害。
