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[单选题]

通过教练员“为人师表”的(),对学员的的思想意识产生潜移默化的影响。

A.人格示范

B.行为示范

C.语言示范

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第1题

对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)规定的教师“为人师表”的内容可以概括为()①教师的行为示范②教师的语言示范③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

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第2题

专业健身教练员在领做动作时,可将()和()结合起来运用,在转换示范面后,专业健身教练员示范的方向,应与学员的动作方向保持一致。

A.前面示范

B.镜面示范

C.侧面示范

D.背面示范

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第3题

对《中小学教师职业道德规范》规定的教师“为人师表”的内容可以概括为()①教师的行为示范②教师的语

对《中小学教师职业道德规范》规定的教师“为人师表”的内容可以概括为()

①教师的行为示范②教师的语言示范③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

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第4题

教练员应给学员示范新教学科目的()及掌握方法

A.驾驶方式

B.驾驶技术

C.操作要领

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第5题

学员形成良好的驾驶技能习惯,只在于教练员的讲解示范等教学工作,与学员自身努力无关。()
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第6题

陶冶是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。主要包括()。

A.人格感化

B.环境陶冶

C.艺术陶冶

D.座右铭

E.示范

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第7题

教练员要靠反复讲解、示范、指导、提示使学员加强记忆,逐步提高操作熟练程度。()
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第8题

示范原型在没有通过宣传的情况下发生一定影响的效应为()。

A.原发型示范效应

B.表彰型示范效应

C.奖励型示范效应

D.树立型示范效应

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第9题

班杜拉认为,如果人们只注意观察他人的示范行为而不能把这种示范以符号编码的形式保存下来,那么对示范行为的 观察就不会对他们产生多大的影响,因此观察学习的第二个心理过程是()

A.注意

B.保持

C.再现

D.强化

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第10题

教师示范一般可分为镜面示范、正面示范、肢体示范、语言示范。()
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第11题

教师的言谈举止会对学生产生潜移默化的影响,这体现了教师职业的()

A.示范者角色

B.授业解惑者角色

C.传道者角色

D.研究者角色

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