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[主观题]

教师在育人过程中，既要言教，又要身教，身教要重于言教。（)

教师在育人过程中，既要言教，又要身教，身教要重于言教。()

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第1题

机关领导干部必须做到言教和身教相结合，言教重于身教。()

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第2题

下列有关言教与身教相结合的原则说法错误的是（)

A、在长期的思想政治工作实践中，我们党一向把言教与身教紧密结合在一起。

B、通过言教，运用马克思主义真理的力量说服群众，团结群众。

C、通过身教，以自身的模范行为和人格力量来感化群众，带动群众。

D、言教与身教相结合，言教重于身教。以理服人，有理有据。

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第3题

从教师的工作方式来看，教师的工作实际上就是要影响学生，而“身教”有着“言教”不可比拟的影响力。（)

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第4题

在日常师生交往过程中，言教重于身教，对学生的陶冶感染的作用更大（）

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第5题

在学前教育中，言教重于身教，幼儿园教师自身的活动和言行是重要的教育手段。（)

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第6题

金无足赤，人无完人，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言教和身教的关系时要（）

A.言行一致，身体力行

B.学为人师，行为世范

C.严于律己，勇于自责

D.以上都是

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第7题

思想工作，要言传和身教相结合，言传重于身教。（)

思想工作，要言传和身教相结合，言传重于身教。()

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第8题

运用陶冶教育法，教育者应自觉、经常地用自身的人格、情感等去感化学生。作为一名教师，不仅能言传、言教，而且要善于身教、情教、德教。（)

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第9题

教师的教导包括（）几方面

A．言教

B．身教

C．知识教授

D．行为纠正

E．语言训练

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第10题

教师要坚持言传和身教相统一。（)

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第11题

“身教终于言传”是说明育人过程中（)A．锻炼的重要性B．说服教育的重要性C．修养的重要性D．榜样和示

“身教终于言传”是说明育人过程中()

A．锻炼的重要性

B．说服教育的重要性

C．修养的重要性

D．榜样和示范的重要性

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