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[判断题]

小学数学教学评价按照评价的目的、作用和时间的不同分为形成性评价和终结性评价。()

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第1题

按照不同的分类标准,小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同,可将小学数学教学评价分为()和();按照评价的表达方式不同,可以将小学数学教学评价分为()和
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第2题

小学数学教学评价按照评价的目的、作用和时间的不同分为()。

A.定性评价和定量评价

B.形成性评价和终结性评价

C.形成性评价和定量评价

D.定性评价和终结性评价

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第3题

小学数学教学评价按照评价目的分类有()。

A.诊断性评价

B.相对评价法

C.形成性评价

D.总结性评价

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第4题

小学数学教学评价按照评价的表达方式不同可分为定性评价和定量评价()
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第5题

“教学情境”是教师根据()和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。

A.教学方法

B.教学目标

C.教学评价

D.教学策略

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第6题

小学数学教学评价的功能是什么?

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第7题

新课程小学数学教学评价的具体要求是什么?

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第8题

请简述小学数学教学评价的基本理念。
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第9题

课堂教学环节安排得是否科学,时间分配是否合理,是小学数学课堂教学评价的()要素。
课堂教学环节安排得是否科学,时间分配是否合理,是小学数学课堂教学评价的()要素。

A.教学思想

B.教学目标

C.教学内容

D.教学过程

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第10题

小学数学学习评价的方法与手段大致分为()

A.表现性评价

B.教学测验

C.交流式评价

D.自我评价

E.真实性评价

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