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[多选题]
随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，包括()。
A.教学计划
B.教学大纲
C.教育目标
D.教科书
E.教学内容
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在长期的教育实践中，比利时心理学家和儿童教育家()形成了以兴趣为中心、以整体为原则的课程和教学系统，由观察、联想和表达三个步骤组成。
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第2题
在长期的教育实践中，比利时心理学家和儿童教育家__________逐渐形成了以兴趣为中心、以整体为原则的课程和教学系统，这一教学法包括观察、联系和表达三个步骤。
A.格塞尔
B.弗洛伊德
C.德克乐利
D.斯金纳
第3题
李老师在教育教学过程中不断深入研究，结合一线教学经验和教育实践，对教学中出现的问题进行研究总结和反思，形成了系统的教育理论并发表了相关研究性论文。这表明李老师具有()。
A.教育教学研究意识
B.课程开发意识
C.全面发展理念
D.和谐发展理念
第4题
随着疫情期间教学从线下转移到线上，在线教学高效便捷的优点显示出来，但也存在一系列问题。如偏远的山区的学生无法坚持听课不停学;在网络教学中出现难以适应网络教学方式的“网课学困生”;师生之间缺乏感情互动等成了在线教学的难点。上述材料的哲学启示有新事物的发展总要经历一个由不完善到完善的过程。（）
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第5题
20世纪20——30年代幼稚园课程的改革成功之处是（)
A.全面地对课程进行了独立探索，形成了崭新的儿童观。
B.建立了适合我国国情和儿童身心发展特点的课程模式——单元教学。
C.内容重视各种知识的纵向系统性和逻辑性。
D.教育目标全面，体现层次性。
E.幼稚园的地位在学制中确定，大大地促进了幼稚园和幼稚园课程的发展。
第6题
随着疫情期间教学从线下转移到线上,在线教学高效便捷的优点显示出来,但也存在一系列问题。如偏远的山区的学生无法坚持听课不停学;在网络教学中出现难以适应网络教学方式的“网课学困生”;师生之间缺乏感情互动等成了在线教学的难点。上述材料的哲学启示有（)
A.要坚持一切从实际出发，实事求是
B.分析问题要坚持“两分法”和“两点论”
C.主要矛盾的决定事物的性质
D.新事物的发展总要经历一个由不完善到完善的过程
第7题
随着疫情期间教学从线下转移到线上，在线教学高效便捷的优点显示出来，但也存在一系列问题。如偏远的山区的学生无法坚持听课不停学;在网络教学中出现难以适应网络教学方式的“网课学困生”;师生之间缺乏感情互动等成了在线教学的难点。上述材料的哲学启示不包括（）。
A.要坚持一切从实际出发，实事求是
B.分析问题要坚持“两分法”和“两点论”
C.主要矛盾的决定事物的性质
D.新事物的发展总要经历一个由不完善到完善的过程
第8题
在实施农村中小学现代远程教育的实践中，我国逐渐形成了____________、____________、____________三种模式。
A.教学光盘播放点
B.网络教室
C.卫星教学收视点
D.计算机教室
第9题
今天，随着科学技术的迅速发展，人们的物质与精神文化需求日益增长，小范围、低水平的科普
活动已远不适应时代的发展。“理解科学”这个大“科普”，便成为迫切需要全社会关注的重大课题。随着科学技术的纵深发展，科学技术逐渐形成了自己的概念和逻辑体系，也渐渐远离了大众的视线与常识。人们很难凭借以往的知识结构和经验，来准确理解科学及其所引起的各种变化，很难判断其社会价值与意义，这就使得一些科学技术成为横亘在人类发展道路上的知识壁垒。
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这段文字意在说明：
A．公民的科学素养与飞速发展的科学存在差距
B．提高科普工作水平所面临的种种困难
C．现代科学技术有成为知识壁垒的可能
D．在新形势下提升科普工作水平的必要性
第10题
今天，随着科学技术的迅速发展，人们的物质与精神文化需求日益增长，小范围、低水平的科普活动已远不
适应时代的发展，“理解科学”这个大“科普”，便成为迫切需要全社会关注的重大课量。随着科学技术的纵深发展，科学技术逐渐形成了自己的概念和逻辑体系，也渐渐远离了大众的视线与常识，人们很难凭借以往的知识结构和经验，来准确理解科学及其所引起的各种变化，很难判断其社会价值与意义，这就使得一些科学技术成为横亘在人类发展道路上的知识壁垒。这段文字意在说明 ()
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A．公民的科学素养与飞速发展的科学存在差距
B．在新形势下提升科普工作水平的必要性
C．提高科普工作水平所面临的种种困难
D．现代科学技术有成为知识壁垒的可能
