以下对教学过程的规律的表述错误的是()
A.直接经验和间接经验相结合
B.掌握知识和发展智力相结合
C.教学过程是知、情、意、行的相统一
D.教师主导作用与学生能动性相结合
A.直接经验和间接经验相结合
B.掌握知识和发展智力相结合
C.教学过程是知、情、意、行的相统一
D.教师主导作用与学生能动性相结合
第1题
以下对教学过程基本特点的表述,错误的是()
A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相结合
C.教学过程是知、情、意、行的统一
D.教师主导作用与学生能动性相结合
第2题
以下对教学过程基本特点的表述,错误的是()
A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相结合
C.教学过程是知、情、意、行的统一
D.教师主导作用与学生能动性相结合
第3题
A.教学目标可以用教学活动过程或手段来描述
B.教学目标的行为动词是具体的
C.条件是指上述行为是在什么条件下发生的
D.程度是指达到上述行为的最低标准
第4题
A.采用教育技术的目的在于优化教育教学
B.凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作
C.教育技术主要涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域
D.教育技术是应用教育规律,采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
第6题
A.教学模式充分体现了课程目标和课程结构在教学环节的重要性,更系统的呈现教学内容,提高教学效率。
B.在选择策略方法上以下四点尤为重要:提供学习背景、利用网上资源、促进合作参与、保持学习兴趣。
C.该模式中的评价有两方面含义:一方面是对课程设计的评价,另一个方面是对教学过程的评价。
D.根据教学设计的一般规律,在线课程设计包括教学分析、选择策略、选择技术、设计活动和评价调整五个环节
第7题
A.教学过程是教师和学生共同参与活动的过程
B.教学过程是教师指导下学生的特殊认识过程
C.教学过程是学生个性心理素质培养和发展的过程
D.教学过程是受学生心理活动规律制约的过程
第10题
A.幼儿的词汇量十分匮乏,具有语言表达困难,为不打扰计划的教学进程,不需要幼儿描述简单的事物或过程,只需要幼儿仔细倾听便可
B.幼儿园教师要创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈
C.幼儿园教师要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受
D.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美
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