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[判断题]

学生进行电脑操作时,可以模仿教师的示范,也可以尝试其他方式、其他步骤。基本学会后,还允许他们按自己的意愿进行选择。如选择统计表的格式、线型、字体,选择统计图的形式、色彩搭配,等等。遵循这一原则的目的,就是让学生在电脑上能够比较自由地得到发挥,以促进学生的个性化发展。()此题为判断题(对,错)。

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第1题

模仿式实验指教师一边讲解实验的原理和操作要领,一边示范操作过程,学生边听边看,并模仿教师的示范而进行的实验
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第2题

教师在教授思维方法时,应遵循由内而外的方式,即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来,给学生示范,并要求学生模仿、概括、总结,这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。()
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第3题

由教师做动作来带领学生进行模仿练习称为()

A.示范

B.领做

C.讲解

D.练习

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第4题

有些声母的发音位置是在口腔内,学生看不到教师的示范发音,学生只能凭听觉感受这些发音,所以模仿这些音时比较困难,不容易发声
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第5题

15、有些声母的发音位置是在口腔内,学生看不到教师的示范发音,学生只能凭听觉感受这些发音,所以模仿这些音时比较困难,不容易发声
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第6题

学生教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”,原因是()。

A.学生是以自身为中心来辨别左右的

B.学生好模仿

C.学生分不清左右

D.使学生看得更清楚

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第7题

小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于()。

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

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第8题

低年级学生学写生字时,教师常带着全班学生先一起进行“书空”练习,然后让学生各自用笔写字。这种“书低年级学生学写生字时,教师常带着全班学生先一起进行“书空”练习,然后让学生各自用笔写字。这种“书空”练习属于()

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

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第9题

直接模仿:即不需要任何解释的模仿。模仿的方式就是教师示范,学生模仿()
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