以下关于教育研究分类的表述,正确的有哪些？（）

A.是一种深入到研究者对象的真实情境中,以参与观察和具体访谈等方式获取第一手资料,并定性分析来理解和解释研究对象的研究方法

B.其内涵要旨是注重“现在时”和“在场感”

C.在教育的田野研究中,强调研究不是在书本、书房里,而是在“田野”即教育教学的实践中

D.田野研究方法使研究教育的学者走入日常的生活实践中,亲自感悟,观察教育,了解教育、教学的现状,在此经验基础上,进行归纳、演绎,并进行理论阐述

E.通过收集某种教育现象发生、发展和演变的历史资料,加以系统客观的分析研究,从而认识历史事实、揭示其发展规律

A．门诊教育和住院教育

B．病房教育和随诊教育

C．咨询教育和病房教育

D．入院教育和出院教育

E．候诊教育和病房教育

A.烹调技法是指烹制方法的工艺类型，而烹调法则是侧重于工艺程序和具体方法

B.烹调技法以工艺特点为基础分类，而烹调法以传热介质为基础分类

C.烹调技法研究的重点是它的工艺特点，而烹调法研究的重点是它的技术要

D.烹调技法是指烹制工艺的一般方法，而烹调法则是烹制工艺的个别方法

E.烹调法的分类以烹调技法为基础，以工艺特点为依据来进行的

A.生态相互联系

B.教育培训

C.通信系统

D.通勤

A.探索性研究

B.描述性研究

C.因果关系研究

D.预测性研究

E.专项调查

A.Q型聚类是对变量进行分类处理

B.实质是寻找一种能客观反映研究对象之间亲疏关系的统计量

C.R型聚类是对样本进行分类处理

D.依据某种准则对个体（样本或变量）进行分类

E.常用的聚类方法包括系统聚类法和K均值聚类法

A.科学政策和技术政策

B.科技研究与发展政策、科技服务政策、科技教育与培训政策

C.含有科学因素的政策和为了科学发展的政策

D.战略层面的高层决策、管理层面的计划决策、执行层面的具体实施

E.科技投入与转化政策

A.研究报告是研究的最终结论和表现形式

B.教育研究报告属于教育调查研究

C.以书面的形式呈现

D.教育研究报告属于教育行动研究

A.教育有广义和狭义之分

B.学校教育是一种专门的、规范的教育

C.广播电视向社会做宣传也可称为教育

D.家庭教育其实不是真正的教育

A.多数政策工具分类能够穷尽

B.政策工具分类研究中还存在灰色地带

C.政策工具被视为动态的

D.公共政策工具分类存在统一标准