题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

刺激反应学习是学习者通过自己的实际行动，同时直接接受反馈(强化)，即通过学习者的直接反应给予直接强化而完成的学习。和它相比，观察学习的学习者可以不必直接地做出反应，也不需亲自体验强化，只需通过观察他人在一定环境中的行为及其行为后果就能完成学习。在观察之后，个体对榜样的行为进行模仿，进而转化为自己的行为。()此题为判断题(对，错)。

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更多“刺激反应学习是学习者通过自己的实际行动，同时直接接受反馈(强…”相关的问题

第1题

下面哪个观点是认知学习理论的观点()。

A.学习就是刺激与反应之间的联结

B.学习是凭智力与理解，绝非盲目的尝试

C.知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，利用学习资料，通过意义建构的方式获取的

D.学习者是学习的主体，任何正常的学习者都能自己教育自己

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第2题

下面哪个观点是人本主义学习理论的观点()。

A.学习就是刺激与反应之间的联结

B.学习是凭智力与理解，绝非盲目的尝试

C.知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，利用学习资料，通过意义建构的方式获取的

D.学习者是学习的主体，任何正常的学习者都能自己教育自己

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第3题

下面哪个观点是建构主义学习理论的观点()。

A.学习就是刺激与反应之间的联结

B.学习是凭智力与理解，绝非盲目的尝试

C.知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，利用学习资料，通过意义建构的方式获取的气

D.学习者是学习的主体，任何正常的学习者都能自己教育自己

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第4题

下列四个选项中，属于建构主义学习理论学习流派观点的是（)。

A.人的认知过程是一个主动寻找信息、接收信息，并在一定的信息结构中进行加工的过程。

B.一个人的行动取决于他是怎样从他自己的角度来知觉世界的。

C.学习是“刺激—反应”之间联结的强化。

D.知识是学习者在一定的情境下，通过意义建构方式获得的。

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第5题

反应可以通过操作水平变化的方式加以描述，但刺激与反应之间，存在着“学习者”“记忆”等学习的基本要素。（)

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第6题

1、下面哪一项描述了行为主义学习理论？

A.理论创始人是美国心理学家斯金纳。他认为语言是一种行为，人们可以和动物那样，通过刺激——反应的训练来习得语言。它的主要观点是条件作用，包括三个阶段:刺激、反应和强化。#B.它认为学习者要学会思考而不是简单的重复，其典型代表人物是乔姆斯基#C.它认为学习是基于学生自己的经验和已有的知识建构意义的过程。#D.它的创始人是维果茨基，强调学习是通过学生与老师之间或学生与学生之间的动态互动实现的。

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第7题

3、下面哪一项描述了建构主义学习观

A.学习是基于自己的经验和已有的知识建构意义的过程。虽然它不是针对语言学习而提出，但是它广泛应用于学习，认为教育是为了发展心智，而不仅仅是为了死记或回忆所学的知识。###SXB###B.学习者要学会思考而不是简单的重复。语言学习不是习惯的养成，很大程度上是对规则系统的习得。人们可以利用有限的规则产出无限的句子。###SXB###C.语言是一种行为，人们可以和动物那样，通过刺激——反应的训练来习得语言。###SXB###D.学习是通过学生与老师之间或学生与学生之间的动态互动实现的。在老师通过提问与解释精心地搭脚手架，能力比较高的同学的帮助下，学习者会达到更高的理解层面，并充分挖掘自己在学习技能与知识方面的潜力。

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第8题

3、下面哪一项描述了建构主义学习观？

A.学习是基于自己的经验和已有的知识建构意义的过程。虽然它不是针对语言学习而提出，但是它广泛应用于学习，认为教育是为了发展心智，而不仅仅是为了死记或回忆所学的知识。#B.学习者要学会思考而不是简单的重复。语言学习不是习惯的养成，很大程度上是对规则系统的习得。人们可以利用有限的规则产出无限的句子。#C.语言是一种行为，人们可以和动物那样，通过刺激——反应的训练来习得语言。#D.学习是通过学生与老师之间或学生与学生之间的动态互动实现的。在老师通过提问与解释精心地搭脚手架，能力比较高的同学的帮助下，学习者会达到更高的理解层面，并充分挖掘自己在学习技能与知识方面的潜力。

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第9题

2、下面哪一项描述了建构主义学习观？

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第10题

以下关于桑代克的学习理论，正确的理解是（)。

A.学习者是通过顿悟获得刺激-反应的联结的。

B.学习的过程是渐进的。

C.学习过程是经过思考的。

D.学习过程是顺利的。

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