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[判断题]
意义学习的形成必须具备三个条件:学习者应具有理解所学材料的动机、学习者原有的认知结构中必须具有同化新知识的相应的知识基础和学习材料本身具有内在的逻辑意义（）
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A.学习材料本身具有逻辑意义
B.学习者必须具有同化新知识的认知结构
C.意义学习应该排斥接受学习
D.学生有进行意义学习的倾向和行为
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第5题
下列不属于意义学习的条件的一项是（）。A．材料本身必须具有逻辑意义B．学习者认知结构必须具有能
下列不属于意义学习的条件的一项是（）。
A．材料本身必须具有逻辑意义
B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D．学习材料要高于学习者的能力范围
第7题
奥苏贝尔认为有意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的观念建立非人为的（非任意的）和实质性的（非字面的）联系的过程。奥苏贝尔提出进行有意义学习必须具备一定的前提条件，下列选项属于有意义学习条件的是（）。
A.学习材料本身必须具备逻辑意义
B.学习者必须具备有意义学习的心向
C.学习者认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念
D.学习过程必须有教师的指导
第8题
奥苏伯尔认为在有意义学习中，影响新知识的学习的最重要的条件是学习者原有的认知结构的适当性
，包括认知结构中是否有适当的、起固定作用的观念可利用;新观念与同化它的原有观念的分化程度;原有观念的稳定性和清晰度三个方面 。()
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第9题
下列属于意义学习的条件的是（）。
A.材料本身必须具有逻辑意义
B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D.学习材料要高于学习者的能力范围
第10题
下列属于意义学习的条件的是（）。
A.材料本身必须具有逻辑意义
B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D.学习材料要高于学习者的能力范围
