提问时要注意的要点有（)。

A.问题要围绕教学目标

B.提问要符合学生认知水平

C.问题有层次性

D.提问要以表现优异的部分学生为主体

A.要立即停止其他事项的办理，迅速走到领导者身旁

B.要随时带上笔和本，以备记录之用

C.要注意聆听口授内容，可随意插嘴和提问不明确的问题

D.口授结束后，秘书要复述要点，并尽快整理口授记录稿，交领导审阅

E.要边听边记，有疑问之处随手标示，口授结束后向领导提问

A.说话的语气要先扬后抑

B.要注意倾听技巧

C.文字表述要精准

D.要注意提问方式

A.作业前先空载提升

B.严禁挖掘机在未经爆破的五级以上岩石作业

C.挖掘悬崖时要采取防护措施

D.挖掘机停放时要注意关断电源开关

E.可以在斜坡上停放

A.马步下蹲要收髋敛臀，上体中正

B.摇头时，颈部与尾闾对拉伸长，好似两个轴在相对运转，速度应柔和缓慢，动作圆活连贯

C.年老体弱者要注意动作幅度不可强求

D.前倾要大，使整个上身最大幅度随之摆动

A.问题能激发学生思考，最好包含"为什么”、"如何做”以及要求解释、比较、批判或找出因素、关系、用途等内容

B.备课过程中要对课堂上所提的问题有所准备，并写进教案，以免临渴掘井

C.问题所用的文字语句要简要明晰，避免引起学生模糊纷乱的感觉，且需有一定的候答时间

D.提问时要注意贯彻先难后易的原则，比如先提理解性问题，后提创造性、批判性问题

B．凡是已形成的提问框架，要注意单个问题之间前后的内在联系，问题排列要符合学生的思维进程。提问时把握好时机，使学生能循序渐进，解决主问题；

C．对学生回答的反应,应坚持以表扬为主的原则；

D．提问的时机要得当；

A.对教学内容要充分理解和加工

B.板书要有利于学生记忆和思考，特别要突出启发性

C.板书的字迹要端正和清楚，且使黑板四周不留空

D.教师书写板书时应站在一边尽可能让视线与学生接触

A.帮助幼儿用恰当的词句进行讲述

B.规定的讲述内容和顺序的要点

C.帮助幼儿理解图片内容

D.引导幼儿观察