题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
苏格拉底认为人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于“（）”的知识。
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A.卢梭
B.柏拉图
C.孟德斯鸠
D.亚里士多德
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第4题
卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道：“我认为，在人类的一切知识中，最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“司芬克斯之谜”，马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出，人的本质在其现实性上是
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第6题
卢梭在《论人累不平等的起源和基础》中说道：“我认为，在人类的一切知识中，最有用但也最不完
善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“斯芬克斯之谜”，马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出，人的本质在其现实性上是()
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A．自然属性和社会属性的内在统一
B．所有人共同属性的概括
C．一切社会关系的总和
D．自由理性的外化
第7题
思想文化的内涵及其传播手段具有鲜明的时代特色。阅读材料，回答问题。 材料一 “你们不能只追求荣
思想文化的内涵及其传播手段具有鲜明的时代特色。阅读材料，回答问题。 材料一 “你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，知识才是美德。……你们不要老想着他们的人身和财产，而首先要改善你们的心灵。”……“天赋最优良的、精力最旺盛的、最可能有所成就的人，如果经过教育而学会了他们应当怎样做人的话，就能成为最优良最有用的人。” ——苏格拉底 材料二 材料三 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠 请回答：指出材料二中两幅美术作品所体现的共同特点。指出两幅美术作品的作者和康有为宣传思想文化手段的相似之处，分析产生这种相似之处的共同因素
第9题
普罗塔哥拉（Pmtagoras）提出“人是万物的尺度”；苏格拉底（Socrates）认为最高的知识就是对“善”的认识。下列选项中对两者认识正确的是（）
A.两者不一样。普罗塔哥拉使人的主体性觉醒，是对自然哲学的反思；苏格拉底使人统一于向善的标准之下，是对人的哲学的反思
B.两者基本一致。普罗塔哥拉和苏格拉底都认为世界有着统一的本体——“善”，而它存在于人的主观意识中
C.两者不一样。普罗塔哥拉对神的作用进行了批判，使人与万物协调一致；苏格拉底对自然的作用进行了批判，认为人不是万物的尺度而是“善”的尺度，确立了人的尊严
D.两者基本一致。普罗塔哥拉和苏格拉底都否定了世间万物有统一的标准，认为感觉与认知是最重要的，而感觉与认知又随个体的不同而不同
第10题
爱因斯坦认为：只教给人一种专门知识、技术是不够的，专门知识和技术虽然使人成为有用的机器，但不能给他一个和谐的人格。最重要的是人要借着教育获得对事物及人生价值的了解和感悟，人必须对从属于道德性质的美和善有亲切的感觉，对于人类的各种动机、各种期望、各种痛苦有了解，才能和别的个人和社会有合适的关系。爱因斯坦的观点反映的教育目的观是（）
A.科学主义教育目的观
B.实用主义教育目的观
C.人文主义教育目的观
D.科学人文主义教育目的观
