题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
人们往往根据自己过去获得的知识和经验去理解和感知现实的对象，这是人知觉的（)性。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
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A.平衡理论
B.认知不协调理论
C.刺激-学习理论
D.反射理论
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第2题
刻板印象是指人们常常根据自己的经验和知识，按照自己所设定的知觉标准评估他人，对人群进行分类，形成固定形象。刻板印象往往会使人们对他人的认识产生脸谱化的认识，妨碍人们对事物特殊性的理解，而导致偏见。（)
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第4题
斯滕伯格发现，智力不良儿童的元成分操作的特点是
A.不能充分去监控其他两种成分以获得构建策略的必要资源
B.智力落后的个体在问题解决过程中不能有效协调自动化与非自动化过程
C.智力落后的个体往往缺乏那种依据已有的知识和经验自己去形成或产生一种新策略以解决新问题的灵活性、
D.不能进行必要的迁移和转换。
第5题
斯滕伯格发现智力不良儿童的元成分操作具有如下特点
A.不能充分去监控其他两种成分以获得构建策略的必要资源
B.智力落后的个体在问题解决过程中不能有效协调自动化与非自动化过程
C.智力落后的个体往往缺乏那种依据已有的知识和经验自己去形成或产生一种新策略以解决新问题的灵活性.
D.不能进行必要的迁移和转换。
第6题
学校是传播知识的主渠道，却不是唯一的渠道。学习书本知识固然重要，但在实践中学习也很重要。没有一个科学
家的知识是完全从学校学来的，也没有一个科学家的知识完全是从书本学来的。
上述材料所要说明的主旨是：
Ａ．学习书本知识和参加实践是获得认识的两个来源
Ｂ．人们通过亲自实践而总结出的经验真实可靠，而书本知识是不可靠的
Ｃ．一个人不可能事事亲身实践去获取知识，而且也没有必要那样做
Ｄ．我们既要不断学习书本知识，又要不断地通过实践丰富自己的知识
第8题
下列何者是记忆过程内「保持」的描述？
A.以前感知过的事物不在眼前
B.巩固已经识记的知识和经验
C.过去感知过的事物重新出现时感到熟悉
D.人们为获得对客观事物的深刻印象而反复进行重复感知的过程
第10题
在日常生活中，人们往往根据（)的经验来判断某种行为可能导致某种结果或满足某种需要的概率。A、先
在日常生活中，人们往往根据()的经验来判断某种行为可能导致某种结果或满足某种需要的概率。
A、先天
B、现实
C、过去
