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[单选题]

默写雨霖铃,并订正拍照发课代表。 2.下载 雨铃霖知识点.doc 阅读资料文件中的雨霖铃知识点文件,并记忆

A.已默写订正拍照发课代表,并下载阅读记忆雨霖铃知识点。

B.未默写

C.未订正

D.未阅读记忆知识点

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第1题

《雨霖铃》是豪放派代表词人柳永的代表作。
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第2题

《雨霖铃》是豪放派代表词人柳永的代表作
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第3题

《雨霖铃》的作者柳永是豪放派的典型代表()
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第4题

柳永是南宋词人,豪放派代表人物,其代表作品是《雨霖铃》。()

柳永是南宋词人,豪放派代表人物,其代表作品是《雨霖铃》。()

参考答案:错误

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第5题

柳永《雨霖铃》是豪放词的典型代表()
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第6题

以下几首诗词是苏轼代表词作的是()?

A.《如梦令》

B.《定风波》

C.《雨霖铃》

D.《西江月》

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第7题

《雨霖铃》是婉约词的典型代表。该词是柳永所写离京南下长亭送别时的情景,写得缠绵悱恻、凄恻动人()
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第8题

《雨霖铃》是婉约词的典型代表。此词是柳永所写离京南下时长亭送别的情景,写得缠绵悱恻、凄切动人()
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第9题

它为一种可合乐歌唱的格律诗体,一般是按照某种乐调曲拍之谱填制而成,如《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃》等;其歌词在句数、字数、平仄、用韵等方面都有相应的要求。因其兴于晚唐五代,全盛于宋代,故这种诗歌体裁通常被称为()

A.元曲

B.近体诗

C.古诗

D.宋词

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第10题

阅读《雨霖铃》教学实录()

A.该教师的课堂氛围活跃,师生互动良好

B.教师扩充了作者有意思的奇闻趣事,引起了学生的兴趣,在课堂上应该多讲类似的故事

C.该教师准备了多种资源,备课认真仔细

D.该教师恰当利用了多媒体,充分体现了现代课堂离不开运用多媒体

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