A.今天我有好多事，作业没时间写了，找写完的同学拷贝一下，以后一定自己写。
B.学校规定，作业完成率不足50%不让考试，我只要保证完成率超过50%就行了。
C.我把作业给最好的朋友抄，被老师发现了，结果我俩的作业都被判为零分。
D.老师说不交作业没有作业成绩，我随便写点东西交上去，这么多学生，他肯定发现不了。
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第2题
材料：
一(2)班的林老师上完《要下雨了》课之后，设计了两项作业：(1)请你回家后把小白兔碰到的有趣的故事讲给你最喜欢的人听;(2)你还想知道下雨前其他动物的表现吗？可以跟家里人交流一下。第二天，林老师刚走进教室，学生就纷纷围住他，迫不及待地汇报作业的完成情况，还抢着说：“我好喜欢这个作业哦!”
问题：
(1)结合材料，评析林老师的作业设计。
(2)谈谈教师布置作业的基本要求。
第4题
教学片段：
在上《孝敬父母》一课之前，教师预先布置了“我为爸爸（或妈妈）洗一次脚”的活动，并写出自己的感受。
（第二天，同学们纷纷上台交流。）
生1．“我闻到了妈妈的脚臭．但是我不觉得臭．因为她都是为了我。”
生2．“我才知道，妈妈以前为我洗脚、洗澡的时候是多么辛苦呀!”
生3．“洗完脚我还帮妈妈喷香水。喷完后好香好香，感觉非常好!”
生4．“妈妈的脚已经脱皮，变得十分粗糙。这双脚陪着妈妈走过无数的路。”
生5．“我给爸爸洗脚的时候，爸爸一边喝着茶，说要慢慢地洗，享受享受。”
（教师不作声，学生继续交流。）
生6．“我要给妈妈洗的时候，妈妈说已经洗过了。我说这是老师布置的作业，一定要洗的。后来我给妈妈洗的时候，发现妈妈是骗我的，不让我给她洗。”
生7．“爸爸很好奇，先问我，为什么要给他洗脚？我说这是作业。洗好了爸爸还给了我5元钱。
（全班学生哄堂大笑，教师不作声，学生继续交流。）
问题：请你从“教师是课堂学习活动的指导者”角度对上述教学片段作简要的点评。
第6题
第9题
第10题
运用相关知识评析这位教师的做法。
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