题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
李老师认为，学习就是理解加练习，所以平时她很重视学生的作业量。但是，她发现班上一位学生在作文中老是有很多错别字，每次把错字都用红笔圈出来，并要求学生更正，但是效果不明显。李老师又要求该学生把错字罚抄10遍，谁知在这周的作文里，这些已被重罚了的错别字又出现了。你怎么理解这种现象？
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A.提出假设
B.理解问题
C.发现问题
D.创造想象
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第2题
男同学小薛平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“陈某，我爱你”，被上
课的李老师发现收缴，并将小薛的短信向全班同学宣读。同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小薛要求李老师归还手机，李老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长了解此事后指出，李老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。
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A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
第6题
巴甫洛夫的条件反射理论认为（)。
A.准备、练习、效果是主要的学习规律
B.学习能够突然觉察到问题解决的办法，它是通过个体理解事物之间的关系、结构与性质等实现的
C.强化确实能够促进符号学习，却不是符号学习的必要条件
D.如果形成的条件反射不予强化和保持，就会产生条件反射的消退现象
第7题
6、当问到对学习的理解时， 小李说：学习就是学生通过认真听讲，把老师讲的内容全部都记住。 小明说：学习是要弄懂知识之间的关系，在脑子里形成一个整体的知识结构。 小沈说：学习就是一遍一遍地练习，直到熟练掌握为止。 小何说：学习是学生根据自己的知识经验，选择性地吸收自己能理解的那些内容。 以上最接近建构主义学习理论的是哪一位同学的观点？
A.小李
B.小明
C.小沈
D.小何
第8题
七年级学生小伟最近总是闷闷不乐，平时父母在学习和生活上多叮嘱几句，他就觉得啰嗦，经常一回家就把自己关在屋里。作为他的朋友，你认为他应该（）①理解和尊重父母 ②敞开心扉，增进彼此的了解③换位思考，求同存异 ④认真聆听父母的意见，共同消除隔阂
A.①②④
B.①②③④
C.②③④
D.①③
