元认知之所以在学习活动中起到重要的作用，是因为它的两个功能：一是__________；二是__________

A.在这些方法中，哪些能帮您提高创意

B.您用什么方法来解决这个问题

C.您怎么看待你正在学习的主题

D.多边形有哪些特征

E.您怎样做才能在小组中发挥更大作用

F.您知道正确答案吗

A.我国当前仍处于计划经济向市场经济转型期

B.由福利制的房屋管理模式转变为市场化的物业管理模式，需政府发挥应有的作用

C.物业管理是我国城市管理的重要组成部分

D.从城市管理职能考虑，政府必须对物业管理进行适度干预

E.物业管理已发展到一定程度

在我国短暂的物业管理发展史中，政府之所以起到不可或缺的作用，主要原因是()。

A．我国当前仍处于计划经济向市场经济的转型期，由福利制的房屋管理模式转变为 市场化的物业管理模式，需要政府发挥应有的作用

B.物业管理是我国城市管理的重要组成部分，物业管理的水平直接关系到城市管理 的水平，而城市管理是政府的主要职能，从城市管理职能角度考虑，政府必须对物业管理进行适度干预

C.普通商品房、经济适用房和廉租房的物业管理是广大百姓的民生问题，直接关系到民众的基本生活保障和社会的和谐稳定，需要政府以全局的高度进行必要的监管

D．改革开放后，我国的房地产业发展和提升速度迅猛

E．物业管理作为房地产消费阶段的管理环节，对房地产保值、增值有着重大影响

最早关于学习迁移的假说是()，()迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论()的创始人，该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响，认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的()认为共同要素只是发生迁移的前提，但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的认知的能动作用。学习迁移理论的()认为迁移发生的关键在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”，顿悟情境中的一切关系才是获得迁移的根本。()认为通过对两种学习情境的综合分析和概括才是迁移发生的基础。()认为迁移是通过新旧两个问题空间的类比来实现的，影响迁移的因素是类比关系。()认为两种学习之间的迁移程度是随其共有的产生式的多少而变化的，当两个任务之间存在有共同的产生式，或者两个任务的产生式有交叉重叠，迁移就会发生。()认为认知策略要达到可以在多种情境中迁移的程度，一个重要的条件是学习者的元认知水平。

A、形式训练说

B、经验类化说

C、共同要素说

D、分析—概括说

E、类比迁移理论

F、关系转换说

G、产生式理论

H、元认知迁移理论

A.学术文献在科学研究当中起着非常重要的作用

B.大学生的主要任务是学习，不必接触学术文献

C.在大学生将来的工作学习中，学术文献可以起到很重要的作用

D.大学生可以从阅读开始接触学术文献，有创新性成果，也可以发表论文报告研究成果

A.直接引导作用

B.间接引导作用

C.主导作用

D.主体作用