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[单选题]

下列不属于美国学术诚信国际中心(ICAI)概括的学术诚信的基本价值观念的是()

A.诚实

B.信任

C.公平

D.义务

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第1题

下列不属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》的是()。

A.积极奉献社会

B.遵守学术规范

C.秉持公平诚信

D.规范从教行为

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第2题

下列不属于英国利兹大学诚信制度建设的实践做法的是()。

A.加入英国大学联盟,参与制定《支持学术诚信公约》

B.制作并发放《学术道德与诚信规范手册》

C.每年召开“学术研究利益相关方论坛”

D.新生入学和每学期注册后都要签署一份《学术诚信声明》

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第3题

美国学术诚信研究中心将学术诚信定义为即使在逆境中仍坚持诚信、信任、尊重()和责任这五项基本价值观

A.公平

B.公开

C.公正

D.公用

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第4题

美国学术诚信研究中心将学术诚信定义为即使在逆境中仍坚持5项根本的价值观,其中不包括以下哪项()

A.公平

B.信任

C.诚实

D.尊重

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第5题

以下关于几个国际资讯组织的介绍,说法错误的是( )。

A.FIDIC是国际咨询工程师联合会法文名称的缩写,是许多国家或地区的咨询工程师协会的国际组织,总部在洛桑

B.FIDIC下设有两个地区成员分会:亚洲及太平洋成员协会、非洲成员协会

C.英国土木工程师学会创建于1818年,是根据英国法律具有注册资格的教育、学术研究与资质评定团体

D.美国建筑师学会已成为世界公认的土木工程领域的学术中心、资质评定组织及专业代表

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第6题

对学术不端,各个国家有不同的定义和标准。()是世界上最早开展学术诚信问题研究的国家之一。

A.美国

B.英国

C.日本

D.中国

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第7题

要加强对科技工作者诚实的科学精神、科学方法和科学思想的教育,建立诚信的科研学术氛围。没有必
要借鉴美国的一些做法。()

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第8题

美国高校的学术诚信规范管理,多以校内荣誉制度为基础得以发展。()
美国高校的学术诚信规范管理,多以校内荣誉制度为基础得以发展。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题

根据美国的米勒提出的科学素养三维模型理论,下列哪项不属于科学能力?A 获得学术头衔B 学习

根据美国的米勒提出的科学素养三维模型理论,下列哪项不属于科学能力?

A 获得学术头衔

B 学习和理解科学知识

C 掌握科学方法

D 建立科学价值观

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第10题

下列不属于“学术中心课程”之特征的是()。

A.结构性

B.实践性

C.专门性

D.学术性

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