题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
去公园或一些旅游景点玩的时候，我习惯（）。 A．看游览提示、指示牌 B．买张地图拿在手里
去公园或一些旅游景点玩的时候，我习惯（）。
A．看游览提示、指示牌
B．买张地图拿在手里
C．随着人流游览
D．自由游览，不受约束
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去公园或一些旅游景点玩的时候，我习惯（）。
A．看游览提示、指示牌
B．买张地图拿在手里
C．随着人流游览
D．自由游览，不受约束
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第2题
带一群4岁的孩子去公园玩，其中一个孩子由于别人都不和他玩而大哭起来。这个时候，您该怎么办呢（）
A.和这个孩子交谈，并帮助她想办法
B.轻轻地告诉她不要哭，免得影响其他小朋友
C.想办法转移这个孩子的注意力，给她一些其他的东西让她玩
第3题
小红老师在教学活动快结束的时候，为了评价幼儿的发展，采取问小朋友问题的方式，了解幼儿是否已经
理解课堂知识以及相关技能技巧的掌握，包括积极的态度情感的形成。小红老师问道：“谁还带你去做了什么？”有一个小朋友说：“我和妈妈去公园玩。”老师随机纠正说：“妈妈带我去公园玩。”然后，老师在问小朋友同样的问题，大多数的小朋友都争先恐后地告诉老师，妈妈带我去公园玩的答案。得到这个答案后，小红老师很满意，认为小朋友们掌握了“XX带我去做XX”的句型。因此，纷纷表扬了小朋友都很能干。 请你针对小红老师评价幼儿的做法，运用幼儿园教育评价的相关知识说说自己的看法
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第5题
带一群4岁的孩子去公园玩，其中一个孩子由于别人都不和他玩而大哭起来。这个时候，您该怎么办呢（）
A.置身事外——让孩子们自己处理
B.和这个孩子交谈，并帮助他想办法
C.轻轻地告诉他不要哭
D.想办法转移这个孩子的注意力
第6题
南北长约2.5公里，东西最宽处约800米，总面积为141.62公顷的深圳“绿肺”—中心公园，是深圳靓丽的风景
，这里树木南北长约2.5公里，东西最宽处约800米，总面积为141.62公顷的深圳“绿肺”—中心公园，是深圳靓丽的风景，这里树木葱郁，绿草如茵，植被（）小明有一天去中心公园玩的时候发现福田河中有一条死去的小鱼，这条死鱼将会被生态系统中的分解者一一腐生细菌分解。这种细菌不同于真菌的结构特点主要是_______
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第7题
写给同学们的话 ^ _ ^ 很多同学私下里问过我:老师,到底要如何背单词啊 背了忘,忘了背,根本记不住啊!考试的时候好多词都不认识,题目做不了。老师,我要过四六级,有什么方法能指导我吗 我要买什么资料啊 我确实发现有相当多的同学在花时间背单词上困难重重,一方面是无法每天坚持,另一方面是背单词枯燥无味效率低。哪怕是一些背下来的单词,很多同学其实是不知道如何运用的,这对英语能力的提高,对四六级成绩的
A.培养阅读习惯，扩展有效词汇量，并完成第一次阅读作业。
B.去春游。
C.每日健康打卡。
D.多运动，与肥肉作斗争。
第8题
这是一道诗词应用题，春天的时候，爸爸带笑笑去北陵公园玩，河边的柳树已经长出细细的叶子，柳条随风起舞，爸爸问这个景色有没有一首诗能够形容，笑笑应该怎么回答（）
A.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣
B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
C.等闲识得东风面，万紫千红总是春
D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
第9题
提要求教学可以怎样开展？（）
A.提要求必须在自然情境下去练习比如公园旅游景点等有自然风光的地方去练习
B.桌面情境下准备丰富的强化物可以开展提要求教学
C.非桌面的活动中准备丰富的强化物或者强化活动可以开展提要求教学
D.也可以是桌面教学自由活动在自由活动之前或过程中教导学生提要求
第10题
一次，一位孩子在自由活动时说他喜欢计算，教师听到后立即与他进行了交谈。教师：你到底喜欢计算什么呢？儿童：嗯——，让我想想，我也想不起来了，但是，我就是很喜欢计算。教师：你玩的一些游戏，是不是与计算有关？儿童：不是的。教师：好，谢谢你，你接着玩，我去那边看看。在这里教师运用的教育方法是()。
A.价值表决法
B.谈话法
C.讨论法
D.澄清应答法
