幼儿语言学习与发展的首要任务是帮助幼儿成为积极的（)，在交往中逐渐学习理解和表达。

A.帮助幼儿完成语言教学目标

B.帮助幼儿学习书面语言

C.帮助幼儿成为积极的语言运用者

D.帮助幼儿学习口头语言

A.语言不能与音乐、美术和动作等不同的符号系统沟通互动

B.在幼儿成长的过程中，语言的学习与发展可以有效地帮助他们理解音乐、美术的内容

C.其他符号系统的学习和使用，可以有助于幼儿更好地表情达意

D.幼儿的语言发展与艺术及其他方面的发展是相辅相成、密不可分的

A.培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣

B.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力

C.利用图书培养幼儿的学习能力

D.鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解

A.提供时间与机会，帮助幼儿回忆、交流自己做了什么

B.通过互动进一步帮助幼儿反思自己的游戏过程

C.让幼儿意识到自己的学习过程，并发展语言、交流技能

D.教师单方面的评头论足

A．充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感

B．引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解

C．提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言

D．提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件

A.帮助幼儿掌握语言工具和日常生活使用的各种器具

B.发展初步的抽象和逻辑思维能力

C.形成与他人合作或理解、服从外在规则及成人要求这两种交往模式

D.初步形成积极要求自己和相信自己学习能力的态度等

A.认知玩具

B.语言类玩具

C.科学类玩具

D.动作类玩具