A.在价值取向上,重视道德的扶植,而忽视力量的培养、知识的研讨和功利的追求
B.在致思趋向上,重视“形而上”的研究,而忽视“形而下”的探求,造成“重道轻艺”的不良倾向
C.在思维方式上,强调“尊经”、“征圣”、“法古”,而忽视个性的培植、创造性的发挥和多样性的追求,造成死板僵化的文化格局
第1题
A.在价值取向上,重视道德的扶植,而忽视力量的培养、知识的研讨和功利的追求
B.在致思趋向上,重视“形而上”的研究,而忽视“形而下”的探求,造成“重道轻艺”的不良倾向
C.在思维方式上,强调“尊经”、“征圣”、“法古”,而忽视个性的培植、创造性的发挥和多样性的追求,造成死板僵化的文化格局
第4题
A.评书《巫山神女》为刘教授创作的典艺作品,应受著作权保护
B.民间传说不是作品,故对《巫山神女》的故事任何人均可利用
C.杨某未经许可,将录音记录作为自己的作品出版,侵犯了刘教授的著作权
D.杨某将民间传说改编为小说,是独立创作行为,并未侵犯刘教授的著作权
第5题
天下皆知美之为美,斯恶已。——《老子》故为是举莛与楹,厉与西施,恢恑憰怪,道通为一。……通天下一气耳。圣人故贵一。——《庄子·齐物论·知北游》靥子(酒窝)在颊那么好,在颡(额头)那么丑。——《淮南子·说林训》怪石以丑为美,丑到极处,便是美到极处。一“丑”字中丘壑未易尽也。——《刘熙载艺概·书概》一“丑”字那么石之千态万状,皆从此出。……所谓一块元气结而石成。——《郑板桥集·题画》(1)结合以上材料分析美学史上“美”与“丑”关系本质的开展。(2)阐述你对“美”与“丑”关系内涵的认识与理解。
第6题
材料:
世界各国文化都包含无形和有形两个层面,这二者在中国传统文化中就称为“道”和“艺”。各种具体的学问,可称为“艺”;万物共通的道理,可称为“道”。
在中国文化中,“道”和“艺”之间是统一不可分的关系,并着重强调“由艺臻道,以道统艺”,“求道”被作为一切“艺”的根本指归。
“道”的概念在中国文化中有至高无上的地位。在某种意义上,中国传统文化被称为“道文化”也不为过,它以传道、明道、行道为指归,以求道、悟道、振道为根本,以载道为内涵,以达道为究竟。儒家将其表述为“下学可以言传,上达必有心悟”,下学“人伦日用”,上达“天道性命”,就是说要从具体的“艺”上升到“道”,用“道”来指导“艺”。
“艺”的概念在中国传统文化中非常丰富。孔子在《礼记》中多次提到要以“六艺”来教育青少年。“六艺”即礼、乐、射、御、书、数。礼乐指各种礼仪规范、唱歌、跳舞等,属于文艺范畴;射御包括射箭、骑马等体育运动,属于武艺范畴;书数指书法、算数、天文地理等知识,属于技艺范畴。因此,“艺”包含文艺、武艺、技艺等日常生活中方方面面的知识和技能。朱熹《大学章句?序》中提到:“人生八岁……皆入小学,而教之以洒扫、应对、进退之节,礼乐、射御、书数之文;及其十有五年……皆入大学,而教之以穷理、正心、修己、治人之道。”可见,古人从小就要学习诸多“艺”层面的知识,这对于提高个人修养非常重要。举例来说,武艺中的“射”在古代是相当被重视的活动,因为它不仅是简单的体育运动,通过这项活动还可以培养心性:射箭时必须身体端正,精力集中,心无旁骛,若射不中也当反躬自问,而非怨天尤人。古人通过简单的“射”提炼出了丰富的“道”的内涵。
古代多数老百姓不识字,却懂得做人的道理,他们的观念就是从说唱、戏曲中学得的。传统戏曲作为一种“高台教化”,其中的正邪虽然过于脸谱化,但恰恰是这些让人们懂得了善恶之分。艺术的呈现和发展,一定要遵从“由艺臻道,以道统艺”的传统精神,努力恢复艺术陶冶性情、净化人心、提升人生、和谐社会的本来功能,不要让艺术异化为拼比技巧、追逐名利、刺激感官、煽动人欲、腐蚀心灵、污染社会的玩物。
天地万物,道通为一。《中庸》中讲“道不远人”,但是不是人人都能感受到“道”的存在。“道”类似于中国传统文化中所谓的“气”,它不是一种简单的物质、精神、能量,跟具体操作层面的气功没有关系,而是一种无法用语言传达的精神力量。而各种门类的“艺”都是可见、可听、可感的,必须通过视、闻、摸,去体会内部所包含的道理,通过外在的形象,达到对其内在理念、观点的体悟与认同,得到更高层次的智慧。
中国古典文化及其注重对“道”的领悟和把握,将这种更高层次的智慧视为文化之魂魄。我们可以从提倡、宣扬古典文化中门类丰富的“艺”入手,进而理解并体会更高层次的“道”,以达到恢复、增进、继承中国传统文化的目的。
(摘编自楼宇烈《中国文化中的道与艺》)
问题:
1.文章认为中国文化中的“道”与“艺”分别有何特点?请根据文本,简要概括。
2.文章为什么说中国文化中的“道”和“艺”是统一不可分的?请根据文本,简要分析。
第7题
第8题
A.君子坦荡荡,小人长戚戚
B.莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也
C.智于道,据于德,依于人,游于艺
D.吾日三省吾身,为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎,传不习乎
第9题
A.主流思想对科技的双重影响
B.经学家的社会地位提高
C.西学东渐局限于技艺的领域
D.经世致用成为思想潮流
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