题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
小彭问老师: “一般智能小区具有哪三大系统呢 ”
A.家庭智能控制系统
B.小区物业服务系统
C.小区网络服务系统
D.门禁系统
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A.善于自我反思
B.善于自我激励
C.缺乏教育自信
D.缺乏学习方法
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第2题
每次实施新的教学设计之后,彭老师都会问自己: 有没有必要？是不是最好？能不能改进？要不要调整？"这说明彭老师（）
A.善于自我反思
B.善于自我激励
C.缺乏教育自值
D.缺乏学习方法
第5题
关于NR中BWP的说法错误的是()。
关于NR中BWP的说法错误的是（)。
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A、支持小带宽能力UE在大系统带宽小区中工作
B、不同带宽大小的BWP之间的转换和自适应可降低UE的耗电量
C、通过切换BWP可以适配不同的空口参数集
D、在BWP之外，UE会接收PDSCH，PDCCH，或者CSI-RS
第7题
林丹是彭老师班上的尖子生之一，但是彭老师最近发现林丹的各种表现都很异常，在与他的沟通中却又始终都问不出原因。于是彭老师将林丹推荐给学校社会工作者孔华。经过孔华半个月的辅导，林丹的状况有了很大改观，彭老师感到欣慰的同时也很惊奇，于是就向孔华打听是如何实现这种转变的，但是被孔华以一句“我自有妙招”而婉拒了。孔华这么做坚持了社会工作的什么原则？（）
A.自愿原则
B.保密原则
C.案主自决原则
D.以人为本原则
第8题
老师常用哪句诗来鼓励同学们要不断努力，才能有更大的进步（）
A．不识庐山真面目，只缘身在此山中
B．问渠哪得清如许，为有源头活水来
C．欲穷千里目，更上一层楼
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
第9题
根据以下材料，回答1~2题：彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”
根据以下材料，回答1~2题：
彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外，好奇地问：“在哪儿啊？”显然，他们的注意力转到教室外那只大鸟上。彭老师见机一动，也表现出强烈的好奇心，急切地问：“在哪里？”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟，大鸟受了惊，飞走了。同学们只好回到座位上，意犹未尽，彭老师见状打开了话题：“同学们，你们为什么喜欢这只鸟啊？”“因为很好看，因为它长得很大，很美丽……”学生们争先恐后地说个不停，顿时又变得兴趣盎然。下课铃响了，彭老师笑眯眯地对学生们说：“今天晚上的抄写作业取消了，回家后每人写一篇短文，描述你们看到的那只大鸟，并把自己看鸟的心情写进去，有兴趣的同学可以去查相关资料，明天在课上我们一起交流。”
彭老师的做法符合现代教学的什么理念？（）
A．尊重学生的兴趣与爱好
B．利用教学机智，把突发事件转化为有意义的教学活动
C．适当地发挥教师的主导作用
D．充分调动学生的主动性
第10题
试用相关教育理论评析下面这堂课的教学目标、教学策略、教学理念。 彭老师正在给小学五年级学生上阅
试用相关教育理论评析下面这堂课的教学目标、教学策略、教学理念。
彭老师正在给小学五年级学生上阅读课。忽然，有学生兴奋地喊起来：“好大的一只乌
啊！”学生们一下子都把目光转向窗外，好奇地问：“在哪儿啊？”显然，他们的注意力转向了窗外的那只大鸟。彭老师灵机一动，也表现出了强烈的好奇心，急切地问：“在那里呢？在哪里！”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟。大鸟受了惊扰，飞走了。学生们快怏地回到座位，意犹未尽。彭老师见状打开了话题“孩子们，你们为什么这么喜欢这只乌啊？”“因为很少见。”“它长得很大。”“它长着银灰色的羽毛，很美丽……”孩子们争先恐后，说个不停，顿时又变得兴趣盎然了。下课铃响了，彭老师笑眯眯地对学生们说：“今天晚上的抄写作业取消了，回家以后每人写一篇短文，描述你们看到的那只大鸟，并把自己看鸟的心情写进去。有兴趣的同学还可以去查查相关的资料，明天在课上我们一起交流。”
